，求
的值．相关试题
小宁和婷婷在一起做拼图游戏，他们用 “ 
、△△、=”构思出了独特而有意义的图形并根据图形还用简洁的语言进行了表述：
观察以上图案
（1）这个图案有什么特点？
（2）它可以通过一个“基本图案”经过怎样的平移而形成？
（3）在平移的过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化？你能解释其中的道理吗？
观察下列解题过程：
计算：1＋5＋52＋53＋…＋524＋525的值.
解：设S＝1＋5＋52＋53＋…＋524＋525， （1）
则5S＝5＋52＋53＋…＋525＋526 （2）
（2）－（1），得4S＝526－1
S＝
通过阅读，你一定学会了一种解决问题的方法，请用你学到的方法计算：
（1）1＋3＋32＋33＋…＋39＋310
（2）1＋x＋x2＋x3＋…＋x99＋x100
与
互为相反数，求
的值。某股民上周五买进某公司股票2000股，每股14.8元，下表为本周每日该股票涨跌情况（单位：元）。已知该股民买进股票时付了成交额1.5
/
（千分之1.5）的手续费，卖出时付了成交额1.5/的手续费和1/的交易税。
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
| 每股涨跌 |
+1 |
+1.2 |
-1 |
+2 |
-1 |
（1）在本周内，哪一天每股成交价在收盘是最高？是多少？
（2）如果他在星期五收盘前将股票全部卖出，计算一下他的收益情况。
这五个数按从小到大顺序，从左到右串个糖葫芦，把数填在“
”内，再把这五个数的相反数在数轴上表示出来。
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