(1)计算;|-1|--(5-π)0+ (2)依据下列解方程的过程,请在前面的括号内填写变形步骤,在后面的括号内填写变形依据。解:原方程可变形为 ( )去分母,得3(3+5)=2(2-1).去括号,得9+15=4-2.( ),得9-4=-15-2. ( )合并,得5=-17.( ),得=.
如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,AB平分∠DAE,AE⊥BE,垂足为E. (1)求证:AD=AE; (2)若BE∥AC,试判断△ABC的形状,并说明理由.
如图,△ABC≌△ADE,∠EAB =125°,∠CAD=25°,求∠BFD的度数.
学完勾股定理之后,同学们想利用升旗的绳子、卷尺,测算出学校旗杆的高度.爱动脑筋的小明设计了这样一个方案:将升旗的绳子拉到旗杆底端,并在绳子上打了一个结,然后将绳子拉到离旗杆底端5米处,发现此时绳子底端距离打结处约1米.请你帮助小明计算出旗杆的高度.
如图,△ABC是正方形网格上的格点三角形(顶点A、B、C在正方形网格的格点上). (1)画出△ABC关于直线l的对称图形; (2)画出以P为顶点且与△ABC全等的格点三角形(规定:点P与点B对应).
如图,AC平分∠BAD,∠1=∠2,AB与AD相等吗?请说明理由.