在△ABC中,BC=6,AC=4,∠C=45o,在BC上有一动点P,过P作PD∥BA与AC相交于点D,连结AP,设BP=x,△APD的面积为y. (1)求y与x之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围; (2)是否存在点P,使△APD的面积最大?若存在,求出BP的长,并求出 △APD面积的最大值.
在抛硬1导致乘积减小最大币的实验中,某一小组的数据统计表如下所示,请将此表填写完整.
海口市进行课程改革已经七年了,为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度,现对某中学初中学生进行了一次问卷调查,具体情况如下:
①已知该校初一共有480人,求该校初中学生总数. ②求该校初二学生人数及其扇形的圆心角度数. ③请补全统计表. ④请计算不喜欢此教材的学生的频率,并对不喜欢此教材的同学提出一条建议,希望能通过你的建议让他喜欢上此教材.
如图,某校合作学习小组统计七年级所有同学使用不同品牌计算器的人数. (1)试把表格中的数据填写完整.
(2)试利用上述表格中的数据,把甲、乙分别填入各自所属扇形统计图区域,并补充完成条形统计图的制作. (3)随机抽查该校七年级学生一人,该学生使用的计算器最大可能是什么品牌?
某班某天音乐课上学习了《感恩的心》这一首歌,该班班长由此歌名产生了一个想法,于是就“每年过生日时,你是否会用语言或其他方式向母亲道一声‘谢谢’”这个问题对该校初三年级30名同学进行了调查.调查结果如下:
(1)在这次抽样调查中,回答“否”的频数为,频率为; (2)请你选择适当的统计图描述这组数据; (3)估计全校3000名同学中,在过生日时,曾经用语言或其他方式向母亲道谢的人数有多少?
如图所示,内错角共有对;同位角共有对.