定义域为 R ,且对任意实数 x 1 , x 2 都满足不等式 f ( x 1 + x 2 2 ) ≤ f ( x 1 ) + f ( x 2 ) 2 的所有函数 f ( x ) 组成的集合记为 M ,例如,函数 f ( x ) = k x + b ∈ M . (1)已知函数 f ( x ) = { x , x ≥ 0 1 2 x , x < 0 ,证明: f ( x ) ∈ M ; (2)写出一个函数 f ( x ) ,使得 f ( x ) ∉ M ,并说明理由; (3)写出一个函数 f ( x ) ∈ M ,使得数列极限 l i m n → ∞ f ( n ) n 2 = 1 , l i m n → ∞ f ( - n ) - n = 1 .
在中,内角,,的对边分别为,,,已知.(1)求角的大小;(2)若,且是锐角三角形,求实数的取值范围.
已知函数的图象过坐标原点O,且在点处的切线的斜率是.(Ⅰ)求实数的值;(Ⅱ)求在区间上的最大值;(Ⅲ)对任意给定的正实数,曲线上是否存在两点P、Q,使得是以O为直角顶点的直角三角形,且此三角形斜边中点在轴上?说明理由.
已知椭圆的离心率为,短轴端点到焦点的距离为2.(1)求椭圆C的方程;(2)设点A,B是椭圆C上的任意两点, O是坐标原点,且OA⊥OB.①求证:原点O到直线AB的距离为定值,并求出该定值;②任取以椭圆C的长轴为直径的圆上一点P,求面积的最大值.
已知是函数的一个极值点.(Ⅰ)求;(Ⅱ)求函数的单调区间;(Ⅲ)若直线与函数的图像有个交点,求的取值范围.
某班主任对全班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行了调查,其中学习积极性高 的同学中,积极参加班级工作的有18名,不太主动参加班级工作的有7名;学习积极性一般的同学中, 积极参加班级工作的有6名,不太主动参加班级工作的有19名. (Ⅰ)根据以上数据建立一个2×2的列联表; (Ⅱ)试运用独立性检验的思想方法分析:学生的学习积极性与对待班级工作的态度是否有关系? 参考公式:统计量的表达式是: