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安徽省泗县初二第二学期第二章整章水平测试数学卷(B)

.已知一组数据1,3,2,5,的众数是3,则这组数据的中位数是(    )

A.2.8   B.2   C.3   D.5
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2011年1月1日,岳阳市的最低气温是-1℃ ,最高气温是5℃,这一天岳阳的最高气温比最低气温高_________℃

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一粒纽扣式电池能够污染60升水,某市每年报废的纽扣式电池有近1200 000粒,如果废旧电池不回收,一年报废的电池所污染的水约有______________升
(用科学记数法表示)

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铅笔每支元,钢笔每支y元,小明买了a支铅笔和若干支钢笔,共用去了23元,则钢笔买了___________支.

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是同类项,则=     

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="_________" 时,代数式的值为

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某工厂2007年生产菜籽油1.2万吨,比2004年增长10%,设2004年生产菜籽油万吨,则可列出方程_________________

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当y___________时,代数式2y-3的值不大于5y-2

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不等式的正整数解是_________   _________.

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数据1,3,5,7,a的平均数是5,则a=_______.

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某中学九年级数学活动小组对新入学的300名学生如何到校问题进行了一次调查并得到下列数据:

步行
骑自行车
坐公共汽车
其他
60人
100人
130人
10人

同学们想把这组数据制成统计图,并能清楚地表示出各部分人数占总人数的百分比,那么他们应该选择_____________统计图

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计算:

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先化简,再求值:,其中

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解方程:

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解方程:

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解不等式:

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解不等式:3x-,并把解集在数轴上表示出来

来源:2012年陕西渭南市理启中学八年级下期中考试数学卷一次月考数学卷
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李斌和张强在周末骑自行车从长炼出发去临湘玩,出发前他俩一起算了一下:   如果每小时骑10km,上午10时才能到达;如果每小时骑15km,则上午9时40分就能到达。求长炼到临湘的路程。

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铜仁市某中学在一次健康知识测试中,抽取部分学生成绩(分数为整数,满分100分)为样本,绘制成绩统计图,如图所示,请结合统计图回答下列问题:

(1)本次测试中抽样的学生有多少人?
(2)分数在90.5~100.5这一组的人数是多少?
(3)估计这次考试出现次数最多的那个分数落在哪一组内?

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陈老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向后勤处王老师交帐说:“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1500元,现在还余418元.”王老师算了一下,说:“你肯定搞错了.”
(1)王老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释.
(2)陈老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本。但笔记本的单价已模糊不清,只能辩认出应为小于8元的整数,笔记本的单价可能为多少元?

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的平方根是:                        【   】

A.2 B.2 C.4 D.4
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实数,0,中,无理数有【  】

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为(     )

A. B.
C. D.
来源:2011年安徽省泗县初二第二学期第二章整章水平测试数学卷(B)
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下列多项式,不能运用平方差公式分解的是(     )

A. B. C. D.
来源:2011年安徽省泗县初二第二学期第二章整章水平测试数学卷(B)
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若4-mxy+9是一个完全平方式,则m的值为(     )

A.6 B.±6 C.12 D.±12
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下列多项式分解结果为的是(     )

A. B. C. D.
来源:2011年安徽省泗县初二第二学期第二章整章水平测试数学卷(B)
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对于任何整数,多项式都能(  )

A.被8整除 B.被m整除 C.被(m-1)整除 D.被(2m-1)整除
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要在二次三项式+□x-6的□中填上一个整数,使它能按+(a+b)x+ab型分解为(x+a)(x+b)的形式,那么这些数只能是  (  )

A.1,-1; B.5,-5; C.1,-1,5,-5; D.以上答案都不对
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已知a=2012x+2009,b=2012x+2010,c=2012x+2011,则多项式++-ab-bc-ca的值为(  )

A.0 B.1 C.2 D.3
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满足+n2+2m-6n+10=0的是(          )

A.m="1," n=3 B.m=1,n=-3 C.m=-1,n=-3 D.m=-1,n=3
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分解因式

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分解因式2-2x+=______________

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已知正方形的面积是),利用分解因式,写出表示该正方形的边长的代数式             

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+mx+16=(x-4,那么=___________

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,则的值为_______

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学习了用平方差公式分解因式后,在完成老师布置的练习时,小明将一道题记错了一个符号,他记成了-4x2-9y2,请你帮小明想一想,老师布置的原题可能是____.

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如果多项式加上一个单项式以后,将成为一个整式完全平方式,那么加上的单项式是         

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请写出一个三项式,使它能先“提公因式”,再“运用公式”来分解.你编写的三项式是________,分解因式的结果是_______

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分解因式-+2-x

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利用分解因式计算:

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在三个整式中,请你任意选出两个进行加(或减)运算,使所得整式可以因式分解,并进行因式分解

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,求的值

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阅读下题的解题过程:
已知是△ABC的三边,且满足,试判断△ABC的形状.
解:∵           

A.
B.
C.
∴△ABC是直角三角形
D.
问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号;
(2)错误的原因为;
(3)本题正确的结论是;
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一位同学在研究中发现:




……
由此他猜想到:任意四个连续自然数的积加上1,一定是一个正整数的平方,你认为他的猜想对吗?请说出理由,如果不对,请举一反例

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