古诗阅读
南行别弟
（唐）韦承庆
澹澹长江水，悠悠远客情。
落花相与恨，到地一无声。
卢溪别人
（唐）王昌龄
武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。
行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。
[注释]①此诗为作者流教岭南与弟相别之作。
这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。
古诗阅读
阅读下面两首古诗，完成文后题。
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
【注释】①（zì）：母牛。②漉：滤。
这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。
阅读下面一首古诗，回答问题。
长安听百舌①
韦 鼎
万里风烟异，一鸟忽相惊。
那②能对远客，还作故乡声。
【注】①百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。②那：即“哪”。
（1）这首诗抒发了诗人什么情感？
（2）请简要赏析“惊”字的妙处。
阅读下面这首诗，完成问题。
咏牡丹（其二）
卞元亨①
草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。
自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。
【注】①卞元亨。元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军邹先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。
（1）本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？
（2）联系诗人经历，概括诗歌的三、四两句所表达的情感。
阅读下面这首诗，完成各题。
咏潮
[宋]米芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。
天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。
势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。
吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
（1）下列对诗句的理解和分析不正确的一项是
A．“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。
B．“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。
C．颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。
D．“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。
（2）“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。
（3）“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。
阅读下文，完成下列各题。
碎砚诗
（清）张锦芳
已坠同遗甑①，深耕愧寸田。
试当初洗日，碎及未焚前。
正有文章劫②，甘辞翰墨缘。
谁能并投笔，抱璞③得天全。
注释：①遣甑：东汉孟敏扛着瓦甑走路，不慎打破，他头也不回继续前行，说：“甑已经破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆时期的文字狱。③抱璞：保持本色。璞，包含着玉的石头。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．第一句说砚台已打碎了，无论是顾惜它，还是为它伤感，都没有意义了。
B．第二句说“我”过去用这方砚写文章，努力取得成就，对它有不舍之情。
C．颔联说得到砚就洗净用来试笔，现在幸好碎掉了，免得与作者同遭厄运。
D．颈联说写文章已经成了很危险的事，文人们因不用再写文章而非常高兴。
（2）诗的尾联有什么含意？请简要分析。
阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。
（2）尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？
阅读下面这首唐诗，完成各题。
归雁（其一）
唐•杜甫
万里衡阳雁①，今年又北归。
双双瞻②客上，一一背人飞。
云里相呼疾，沙边自宿稀。
系书元浪语③，愁寂故山薇④。
【注】]①社甫晚年漂泊于湖北、湖南一带时，写下此诗。②瞻：往前看。③浪语：妄说。④故山：喻家乡。
（1）下列对诗句的理解恰当的一项是
A．首联开篇点题，如今大雁又要从衡阳飞回万里之外的北方了，与范仲淹“衡阳雁去”四字意思相同。
B．领联和颈联描写归雁一双双，一只只往北飞去，很少栖息，表现出大雁北归途中急切的心情。
C．尾联说大雁传书原来是一句空话，惶急的大雁不能代我问问家乡薇草采了没有，表现了诗人对家乡农事的关心。
D．诗人采用比兴的手法，由雁及人，伤感自己年迈力衰，无法像归雁一样自由翱翔，施展抱负。
（2）从内容上看，《归雁》属于什么类型的诗歌？这首诗抒发了诗人怎样的情感？
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