初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
反应类型的判定
还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

如图所示实验操作中,正确的是(  )

A.检查气密性B.二氧化碳的验满

C.溶解固体D.把橡皮塞塞入试管

来源:2021年四川省乐山市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较易

利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是(  )

A.反应前后Fe元素的化合价由+2价变为0价

B.充分加热,a处固体由黑色变为红色

C.b处可以用澄清石灰水检验生成的CO2

D.可用水吸收尾气中的CO

来源:2021年四川省广安市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

氧气的制取和性质是初中化学的重要内容,根据如图所示的装置回答问题。

(1)仪器a常用       (填"内焰""外焰"或"焰心")加热。

(2)用H 2O 2溶液和MnO 2制取O 2的化学方程式为                  。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O 2,需选用的装置是             (填序号)。

(3)装置E中水的作用是                                     

(4)若将铁丝改为少量木炭进行实验,为了检验产物,可将水换成                 (填名称)。

来源:2021年重庆市中考化学试卷(a卷)
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:实验题
  • 难度:较易

化学实验是学生学习化学的重要途径,也是形成科学探究素养的必要手段。如图所示实验操作错误的是(  )

A.CO2验满B.熄灭酒精灯

C.闻气体气味D.过滤

来源:2021年山东省临沂市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较易

下列实验操作正确的是(  )

A.

量取液体

B.

验满气体

C.

滴加液体

D.

测溶液pH

来源:2021年吉林省中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:选择题
  • 难度:较易

人类每时每刻都离不开空气,空气中大约含有氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是(  )

A.

铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁

B.

氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐

C.

稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯

D.

将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳

来源:2021年湖南省株洲市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:选择题
  • 难度:较易

如图是初中化学常用的实验装置,请回答下列问题。

(1)仪器a的名称是       

(2)实验室里可选择装置A用于制备氧气,写出该反应的化学方程式                   ;如图F,用制得的氧气做硫燃烧的实验,集气瓶要留少量水的作用是                              

(3)实验室制取CO 2应选择的装置组合为    ,选择此发生装置的突出优点是            ;检验CO 2是否收集满的操作为                       

(4)如图G装置在化学中有"万能瓶"的美称。若用该装置收集H 2,则H 2       端进入;若用排水法收集H 2,将装置装满水,则H 2       端进入。

来源:2021年湖南省怀化市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题。

(1)图中仪器a的名称为      

(2)若用装置B制取氧气,相应反应的化学方程式为               ,若用此法制备并收集干燥的氧气,则装置的连接顺序为B→      

(3)实验室用装置A、F进行碳还原氧化铜的实验,为了检验反应的产物,装置F中应盛放的试剂是      ,反应过程中该装置内的现象为         

来源:2021年湖北省黄石市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:实验题
  • 难度:未知

请根据如图实验装置,回答问题。

(1)写出仪器a的名称        

(2)若实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,选用的发生装置和收集装置是        ,写出该反应的化学方程式                   

(3)将B制取的气体通入G装置,探究燃烧的条件。观察到Y型管左边的白磷燃烧,右边的白磷不燃烧,可探究出燃烧所需的条件是                  

(4)若用B、F装置制取二氧化碳。当观察到                   时,证明二氧化碳收集已满;若F装置中没有出现上述现象。其可能原因是                    。(写一个)

来源:2021年广西贺州市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:探究题
  • 难度:中等

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器:

(1)图中仪器①的名称是   

(2)利用上述仪器和药品可以制取并收集CO 2,你选择的仪器是   (填序号);药品是   ;检验二氧化碳气体的方法是   (用化学方程式表示)。

(3)若补充一种仪器   (填仪器的名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。

来源:2020年山东省泰安市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

通过一年的化学学习,我们已经掌握了化学实验的一些基本操作。请结合如图装置图回答问题:

(1)仪器①的名称是   

(2)实验室制取某气体,组装好实验装置,加入药品前必须进行的一项操作是   

(3)实验室用装置A制取氧气,发生化学反应的方程式为   

(4)若将制取的气体通入装置E,澄清石灰水变浑浊,则制取并收集一瓶该气体,应选装置   (填装置编号),验证该气体集满的方法是   

来源:2020年山东省聊城市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:实验题
  • 难度:中等

某兴趣小组进行下列探究活动。

Ⅰ.基础实验:下列是制取和收集气体的部分装置。

(1)实验室用5%双氧水制取和收集氧气时,可选用的装置是  (填字母序号),写出该反应的化学方程式  

(2)若用E装置收集二氧化碳,验满的方法是  

(3)若用加热熟石灰和氯化铵固体混合物反应来生成氨气,应该选用的气体发生装置是  (填字母序号)。

Ⅱ.探究实验:对氨气的相关性质探究。

为了探究气体氨气(NH3)的某些性质,小张同学依次做了以下两组实验。

(4)根据实验b﹣3推理,NH3进入水中  (填“是”或“否”)发生了化学反应,推理的证据是  

(5)根据以上两组实验得出的结论是  

(6)下列物质中能用于干燥氨气的是  (填字母序号)。

A.无水硫酸铜

B.浓硫酸

C.碱石灰(CaO和NaOH固体混合物)

来源:2020年四川省雅安市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)仪器b的名称是:b  

(2)上述装置中,可用于收集氢气的是  (填仪器装置下方的字母,下同)。

(3)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置,可选择图中的  ;检验二氧化碳是否收集满的方法是  

(4)若用B装置制取氧气,则其化学方程式为  

来源:2020年四川省乐山市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称   

(2)实验室用A装置制取并收集干燥的氧气,所选装置的连接顺序为:A→     (填装置代号),写出A装置中使用催化剂制取氧气的化学方程式:   。若用C装置收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,应在   时,开始收集气体。

(3)某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时,在G装置中放置一个燃着的蜡烛,实验过程中蜡烛熄灭,说明生成的气体具有   的化学性质,则B装置中反应的化学方程式为   ;若将G装置中的蜡烛取出来,改用G装置收集此气体时,验满的方法是   

来源:2020年内蒙古兴安盟中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

如图是实验室常用来制取气体的实验装置,请根据要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是  

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,选择的发生装置是  ,选择E装置收集氧气,因为氧气不与水反应,并且  ,应将收集满氧气的集气瓶  (填“正”或“倒”)放在桌面上,实验结束后,先将导管撤离水槽,再  

(3)若选择B装置制取氧气,发生反应的化学方程式为  

(4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是  ,选择的收集装置是  ,验证生成的气体是二氧化碳的化学方程式为  

来源:2020年辽宁省丹东市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

初中化学二氧化碳的检验和验满试题