初中生物试题

氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　）

①鲸鱼—肺

②蚯蚓—湿润的体壁

③蜥蜴—肺

④鲫鱼—鳃

⑤青蛙—肺和皮肤

⑥蝗虫—气门

⑦家鸽—肺和气囊

⑧河蚌—鳃

A．

①②③④⑤⑥

B．

①②③④⑤⑧

C．

②③④⑤⑥⑦

D．

②③④⑤⑦⑧

下图是反射弧的结构模式图，分析下表中反射与其反射弧结构的对应关系，正确的是（　　）

	反射	反射弧组成部分
A	听到铃声进教室	①在耳郭
B	红灯停，绿灯行	②是视网膜
C	小孩尿床	③在大脑皮层
D	谈梅止渴	⑤是唾液腺

图中的曲线分别表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（　　）

A．	若甲中 $x$表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小球
B．	若乙中 $y$表示血液中氧气含量，则部位②是全身各处毛细血管
C．	若丙中 $z$表示肺内气压与外界气压差，则 $AB$段曲线表示呼气过程
D．	若丁中①-⑤表示消化液，则④和⑤表示肠液和胰液，发挥作用的场所都是小肠

微穿刺法是利用显微操纵仪将微细玻璃管插入肾小囊腔中，注入石蜡油防止滤液进入肾小管，用微细玻璃管抽取囊腔中的液体进行微量化学分析。下列表述正确的是（　　）

A．	①中流动脉血，②中流静脉血
B．	一个肾单位由③④⑤组成
C．	微吸管吸取的囊内液经过微量分析不可能有大分子蛋白质
D．	④的末端流出的液体与③中的相比，尿素的浓度没有变化

小明整理的同一章、同一观点的部分笔记，正确的是（　　）

A．	血红蛋白是一种红色含钙的蛋白质，具有运输氧气的功能
B．	静脉血管中都有静脉瓣，能防止血液倒流
C．	心脏主要由心肌构成，能有节律地收缩和舒张，产生血液流动的动力
D．	输血的血液取自献血者的动脉血管，是因为动脉的管壁厚，血流速度快

在学校的体质健康监测中，测得某同学的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是（　　）

① $F$点的数值就是该同学肺容量的最大值

② $AB$段表示吸气过程

③ $BC$段膈肌处于收缩状态

④ $D$点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于大气压

A．

①②

B．

②③

C．

②④

D．

③④

下列各器官在人体内所处位置的说法，正确的是（ ）

A．	阑尾位于左下腹部	B．	胃位于左上腹部
C．	心脏位于胸腔的中央偏右下方	D．	肾脏位于胸后壁脊柱的俩侧

父母是我们人生最可靠的基石。对图解读正确的是（　　）

A．	$A$器官是睾丸，只能产生精子
B．	$B$细胞是受精卵，形成的部位在输卵管
C．	$B$细胞移动到子宫内膜的过程叫怀孕
D．	$B$细胞 $8$周左右发育成胚胎

大豆是我国重要的经济作物，下图是大豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是（　　）

A．	少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
B．	大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多
C．	大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮
D．	大豆种子萌发所需要的营养主要来源于胚乳

对动、植物体的结构层次，解读正确的是（　　）

A．	过程①②均表示细胞分裂	B．	$B$和 $D$是组织，类型相同
C．	根和血液分别属于 $C$和 $E$结构层次	D．	$F$属于系统这一结构层次

小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　　）

A．	结构①能控制物质进出，是细胞壁
B．	结构②内储存遗传信息，是 $DNA$
C．	细胞是物质、能量和信息变化的统一
D．	番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体

下表为三种不同生物的部分细胞分析结果（“+”表示有，“-”表示无），甲、乙、丙三种细胞最可能取自下列哪组生物？（　　）

1	细胞壁	细胞膜	细胞质	细胞核	叶绿体
甲	—	+	+	+	—
乙	+	+	+	—	—
丙	+	+	+	+	+

A．	蛔虫、枯草杆菌、水稻	B．	酵母菌、枯草杆菌、水稻
C．	蛔虫、酵母菌、水稻	D．	蛔虫、枯草杆菌、酵母菌

下表为“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，对它修改正确的是（　　）

位置	鼠妇	环境	温度	土壤湿度
纸盒左侧	20只	明亮	30℃	干燥
纸盒右侧	20只	阴暗	30℃	潮湿

A．	两侧鼠妇的数量可以不同	B．	两侧都应是阴暗环境
C．	两侧的温度可以不同	D．	两侧的士壤都要是潮湿的

与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（　　）

A．	柴门闻犬吠，风雪夜归人	B．	锄禾日当午，汗滴禾下土
C．	梁上有双燕，翩翩雄与雌	D．	红豆生南国，春来发几枝

随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足会导致学习能力下降吗？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验：

①选取生长发育状况一致的健康小鼠 $20$只，随机均分为A、B两组。

②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日 $3.5$小时，持续 $21$天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件相同且适宜。

③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。

（1）在本实验中，A组和B组是一组对照实验，实验组是______________。

（2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小______________。

（3）小鼠能顺利的走出迷宫，主要靠的是__________系统的调节作用。

（4）分析题图可知，随着实验时间的增加，两组小鼠学习能力更强的是________组。

（5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，可以得出的结论是____________________。