图甲示神经元结构模式图,图乙示完成反射活动的神经结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图甲所示的神经元是构成________结构和功能的基本单位,它由[1]_________和[2]________构成。
(2)图乙所示结构称为__________,结构[4]示感受器,其结构中大量分布甲图所示的[ ]_________,感受器的功能是_____________________。
(3)图乙中[5]结构示___________,它是由图甲中的[ ]_____________部分构成的,在神经系统的组成中属于_______________神经系统。
遗传与变异是生物界中普遍存在的现象,请回答下列相关问题:
(1)小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状,将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交,收集种子种下去,观察小麦植株生长的状况并统计数据,将结果绘成柱形图如下:
①根据图中信息,可推知控制抗倒伏性状的基因是___________基因,控制倒伏性状的基因是___________基因。
②若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,图示中抗倒伏植株的基因组成是___________。
③让子代的倒伏植株进行杂交,推测后代出现抗倒伏植株的机会(概率)是___________。
(2)将同一个麦穗上的小麦粒,随机均分为两组,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,前者的产量明显高于后者,这种性状上的差异是由于___________所引起的,属于___________变异。
(3)科学家利用转基因技术,培育出了抗虫的小麦新品种,抗虫这一性状能遗传吗?
___________,说出你的理由:____________________________________________。
图一是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6所指的是 ,在3和4之间防止血液倒流的结构是 。
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫 ;
(3)由M到N处,血液成分发生了变化, 血变成了 血。
综合题下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:
(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: 。
(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了 和分解者。
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,其中能量流动具有单向流动和 的特点。
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 。
下图为肾单位结构示意图,根据图回答:
(1)填写图中的结构名称:
③ ④ ⑤ 。
(2)图中③和④合称 。
(3)当血液由入球小动脉进入肾小球时,除 血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素能透过肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入 内,形成原尿。
(4)若验尿时发现尿里有血细胞,一般是图中 (填写名称)部分结构发生了病变。
请模仿多利羊的克隆过程,设计克隆大熊猫的方案,并回答相关问题。
(1)从A大熊猫的主要性器官-- 中取出一 个细胞,去除
(2)从B大熊猫的中 取出一个细胞,取出细胞中的
(3)将分离出的核注入 细胞内,融合成一个新的细胞。
(4)用细胞培养技术,使融合的新细胞发育成
(5)将胚胎植入大熊猫 (填A、B、C)的里 。几个月后,该大熊猫可能分娩产下克隆大熊猫。
(6)克隆大熊猫过程中,采用了 移植、 培养和 移植等现代生物技术。
据报道,纺织厂下岗工人张某,被有关媒体“包装”后,迅速蹿红,一跃成为“营养大师”,由他们策划出版的书籍《把吃出来的病吃回去》销量迅速突破400万册,该书鼓吹人们通过吃绿豆等进行“食疗”……。目前,因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加,卫生部称张某“营养专家”身份系造假……
另据报道,湖南刘某听说生吃活泥鳅可以“去火”,就生吃活泥鳅,结果引来寄生虫在体内“打隧道”,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。
(1)查阅《食物成分表》,绿豆中维生素A和维生素C的含量未知,暂视作含量为0。若某人受蛊惑长期只吃绿豆,可能会患______病(任写一种)。
(2)当绿豆被食用进入消化道后,绿豆中的蛋白质被消化的部位在 ______________。
(3)医生决定为“腹泻”病人进行静脉注射药物治疗。当药液从患者前臂血管注入并首次进入小肠处毛细血管时,药液经过心脏四个腔的次序依次是______________。
(4)有同学说,虽然寄生虫与细菌、病毒不同,但由寄生虫侵入人体引起的疾病也是传染病。他的说法正确吗?__________
(5)刘某得病后,听到“泥鳅”二字就全身发抖、没有食欲,这是______ 反射。
下图是人的呼吸和血液循环关系图,根据图回答:
(1)体循环的起点是[ ] 。
(2)图中A处进行着 之间的气体交换,结果是血液由 血变为 血。
(3)某红细胞随血液流动至A处时,血红蛋白与氧结合。写出该氧分子到达B处组织细胞的途径(用序号和箭头表示) 。
分析下列材料,回答相关问题:
甘薯(地瓜)是我国重要的能源作物之一,是许多地区生产燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小。2009年10月,我国科学家成功培育出淀粉品质改良的转基因甘薯,而且田间种植试验获得成功。
(1)甘薯的生殖方式一般为 ,植株淀粉含量丰富的器官是 。
(2)在利用淀粉生产酒精的过程中,先后用到的两种微生物为 ;细菌与这两种微生物相比,其细胞结构的典型特点是 。
(3)甘薯可食用,其主要成分在人体内进行化学性消化的场所为 ;简述人体最主要吸收器官的结构特点 。
(4)请简要写出转基因甘薯的培育过程:
尝试探究
桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近,桃花水母的栖息地将沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢?
我的调查目的:了解桃花水母的生存数量,生存地区,生活方式及如何保护桃花水母。
我的调查对象: 。
我的调查范围: 。
我的调查方案: 。
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请据图回答问题:
(1)图中气球模拟的是_____。
(2)图甲模拟的是_____过程,此时膈肌处于_____状态。
某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响,设计了如下实验方案:
选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条,分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片,枝条C摘除全部叶片,分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中,一段时间后观察量筒液面的变化。
请根据上述实验方案回答下列问题:
(1)A枝条可以和______枝条形成对照实验,探究_______对蒸腾作用的影响。
(2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的,该实验方案如何改进?_______,理由是___________。
(3)一段时间后,如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒,则实验结论是:蒸腾作用主要通过植物的_______进行;温度升高,蒸腾作用___________。
(4)根据上述实验结论,请你提出一条有利于树木移栽的措施:___________。
鹦鹉是一种十分受人们喜爱的宠物鸟,其艳丽的羽毛颜色一直是人们繁殖培育的重点。现有几只不同羽毛颜色的雌雄鹦鹉交配组合如下表所示,请分析回答问题:
(1)根据______组或______组的实验结果,都可判断黄色与绿色这一对相对性状的显性性状是______。
(2)假设鹦鹉羽毛的颜色受一对基因 和 控制,则乙组后代黄色鹦鹉的基因组成是______。
(3)丙组后代的黄色鹦鹉中纯种个体所占比例为______。
(4)丁组后代出现一只绿色鹦鹉的原因可能是由于体内遗传物质的变化引起的,这种变异称为______。
某生物学兴趣小组在学习遗传规律后,对人群中耳垂的遗传情况进行了调查(相关基因用 表示),结果如表所示。请据此回答以下问题:
(1)第3组家庭中出现了无耳垂的后代,这在遗传学上称为____________现象。
(2)根据第____________组调查结果可以推断出耳垂性状的显隐性,其中____________是隐性性状。
(3)第3组中某家庭夫妇已经生育了一个无耳垂的孩子,若其再生育一个孩子,是无耳垂男孩的概率为____________。
(4)在分析调查结果时,有同学怀疑第2组数据统计有误,其理由是“第2组家庭夫妇中,一方基因型为 ,另一方的基因是为 ,其后代有耳垂与无耳垂的个体数之比应接近 ”。你赞同吗?说说你的理由:____________。
番茄又名西红柿,鲜嫩多汁、酸甜可口,深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄,在种植过程中,进行了大量探究,请据图分析回答下列问题:
(1)在图1中,番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。(填字母)
(2)为探究影响番茄植株光合作用的因素,该社团同学设计了如图2所示的实验装置,选择甲乙进行对照,可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响;经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作,发现只有______(填图中所示标号)中的叶片会变蓝。
(3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中,为提高产量采取了以下措施,其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是( )
A. |
白天适当升高大棚内温度 |
B. |
合理密植 |
C. |
晚上适当降低大棚内温度 |
D. |
在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 |
(4)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图,经分析DE段光合作用释放氧气的量________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用吸收氧气的量。