初中生物试题

下列有关生活中生物技术的叙述，错误的是（　　）

A．	制作泡菜的坛子加水密封主要是为了防止杂菌的侵入
B．	冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物的生长和繁殖
C．	制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
D．	制作馒头时，利用酵母菌产生的二氧化碳气体使馒头变得膨大松软

水是生命之源，每人每天都必须摄入一定量的水，以下有关叙述中错误的是（　　）

A．	水是人体中含量最多的营养物质
B．	饮水有利于废物及时排出体外
C．	水可供给人体生命活动所需的能量
D．	腹泻后需及时补充淡盐水

如图的模型可用于描述生物体内的物质变化， $a、b$表示物质， $M$表示相应的结构。则下列说法正确的是（　　）

A．	若 $M$是肾小球，则 $a$为动脉血， $b$为静脉血
B．	若 $M$是肺，则 $a$为动脉血， $b$为静脉血
C．	若 $M$是小肠，餐后 $b$内所含的葡萄糖含量降低
D．	若 $M$是叶绿体，则 $a$为二氧化碳和水， $b$为有机物和氧气

在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，下列叙述错误的是（　　）

A．	土豆植株的叶片为绿色，主要是因为含有大量的叶绿素
B．	土豆内的淀粉最终在小肠消化成葡萄糖
C．	土豆块茎繁殖属于无性生殖
D．	土豆内的淀粉主要是由其块茎细胞光合作用产生的

花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（　　）

A．	培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物
B．	无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可生长
C．	培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D．	为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等

资阳祥符的西瓜皮薄汁多，清爽甘甜，主要是因为西瓜细胞的哪一结构中含有大量的糖分（　　）

A．

细胞壁

B．

细胞膜

C．

液泡

D．

细胞核

如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，对该系统的叙述正确的是（　　）

A．	桑树和蚕是该生态系统的生产者
B．	蚕能促进该生态系统中的物质循环
C．	该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物
D．	该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→蚕粪→鱼

中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中没有体现生物特征的是（　　）

A．	落红不是无情物，化作春泥更护花
B．	几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．	人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．	孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题：

（1）图一中饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，是因为营养物质中葡萄糖被＿＿＿＿＿吸收进入血液。

（2）从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同调节的结果，其中人体对血糖调节的反射类型属于＿＿＿＿＿反射。

当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
1	将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
2	甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前口服适量的胰岛素	乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前注射与甲鼠等量的胰岛素
3	重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

请根据实验方案回答问题：

（3）预测实验结果：＿＿＿＿＿鼠的尿液中会出现葡萄糖。实验中，设置乙鼠的作用是 　＿＿＿＿＿。

（4）该实验方案设计存在一处严重缺陷，请修改＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）《黄帝内经》提出“上医治未病”的中医理论，即医术最高明的医生并不是擅长治病的人，而是能够预防疾病的人。下列不能有效预防糖尿病的措施有＿＿＿＿＿（用序号表示）

A．①合理膳食、营养均衡

B．②避免过度紧张和劳累

C．③适当进行体育锻炼

D．④暴饮暴食

科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

（一）某校学生发现自家贮存大豆的粮仓被鼠虫破坏，种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组，选取子粒饱满的大豆种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。请据图分析并回答问题：

（1）兴趣小组设计的探究活动可以构成＿＿＿＿＿组对照实验。

（2）乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要＿＿＿＿＿。

（3）甲组种子不萌发的原因可能是＿＿＿＿＿（种子休眠除外）。

（二）兴趣小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，记录大豆种子萌发的过程如图甲所示（图中①②③表示生理过程）。根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图乙所示（细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重）。请据图分析并回答问题：

（4）图甲中的（一）、（二）阶段对应图乙中X曲线的＿＿＿＿＿段（用字母表示），此时消耗的有机物来自＿＿＿＿＿受精后发育而成的结构。图乙曲线Y中ef段上升的主要原因是图甲中大豆苗的[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿强于[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿。

（5）农业生产中经常通过“豆粮间作”的种植方式提高产量，是因为大豆根部的＿＿＿＿＿能将氮气转化为含氮化合物，提高土壤肥力。

阅读资料，结合所学知识回答相关问题：

材料一：2022年3月，新冠肺炎本土疫情波及我国多省。有关专家介绍，新冠病毒变异株奥密克戎传染性强、隐匿性强，但症状比较轻。5月1日，由国药集团中国生物北京生物制品研究所研发的奥密克戎变异株新冠病毒灭活疫苗临床研究在浙江杭州完成第一剂接种，进入临床试验阶段。（来源：新华社）

材料二：面对突如其来的疫情，我们多措并举，积极应对。如：①使用一次性口罩、手套和防护服；②无症状患者进行隔离；③倡导居家锻炼、按时作息；④注射疫苗；⑤开窗通风、勤洗手；⑥对室内外环境进行消毒。

（1）阅读材料一，从传染病的角度来看，奥密克戎变异株新冠病毒属于＿＿＿＿＿。该病毒结构简单，由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿组成。

（2）阅读材料一，从免疫角度分析，奥密克戎变异株新冠病毒灭活疫苗相当于＿＿＿＿＿。疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统使其在不发病的情况下产生＿＿＿＿＿，获得免疫力，这种免疫类型属于＿＿＿＿＿免疫。

（3）阅读材料二，从预防传染病的角度分析，属于切断传播途径的措施有＿＿＿＿＿（用序号表示）。

果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的眼色有红眼和白眼两种类型，控制这一相对性状的基因用A、a表示。表中是四组果蝇的杂交实验结果，请据表分析并回答问题：

组合	亲代性状表现	子代性状表现及数目
		红眼	白眼
一	红眼×白眼	51	50
二	红眼×红眼	101	0
三	红眼×红眼	75	26
四	白眼×白眼	0	101

（1）果蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于＿＿＿＿＿变态发育。

（2）根据组合＿＿＿＿＿亲子代的性状表现，可以判断＿＿＿＿＿为显性性状。

（3）组合二中，亲代的基因组成可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）亲代性状都是红眼，子代出现白眼的现象是＿＿＿＿＿。组合一子代红眼果蝇杂交后，产生红眼雄果蝇的概率是＿＿＿＿＿。

（5）果蝇体细胞有4对染色体（如图所示），其性别决定方式与人相似，雌果蝇产生的生殖细胞染色体的组成是＿＿＿＿＿。

我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图。请据图分析并回答问题：

（1）图一中共有＿＿＿＿＿条食物链。若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的＿＿＿＿＿。

（2）若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，则b代表＿＿＿＿＿。碳在a、b、c三种生物体内以＿＿＿＿＿的形式存在。

（3）在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得1千焦能量，则至少需要消耗草＿＿＿＿＿千焦能量。

（4）与农田生态系统相比，该生态系统自我调节能力强的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）为了我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的你应该怎样做？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答出一条即可）。

人体的各个系统相互协调，共同完成各项生理活动。图一是人体部分生理活动示意图，其中序号①～⑧表示生理过程，甲～丁表示器官、系统或细胞，a～c表示不同的物质；图二是肺内气压随时间变化的曲线图；图三是心脏结构示意图。请据图分析并回答问题：

（1）为了满足身体生长发育的需求，青少年的早餐有面包、鸡蛋、牛奶和水果等食物。食物中的蛋白质经过程①变为物质a，参与过程①的器官有＿＿＿＿＿，a是＿＿＿＿＿。

（2）图一中过程④对应图二中的曲线＿＿＿＿＿段（用字母表示），过程⑤依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）图一中物质b进入人体，最先到达图三中心脏的[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿，当物质b随血液由心脏泵入动脉，此时心脏内瓣膜的状态是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）血液中的无机盐经过滤过作用和重吸收作用再次回到血液，共穿过＿＿＿＿＿层细胞。尿素是人体的代谢废物，图一中该物质排出体外的途径有＿＿＿＿＿（用序号表示）。

我市某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题：

（1）“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。菲菲将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[＿＿＿＿＿] ＿＿＿＿＿中。为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向＿＿＿＿＿移动玻片。

（2）图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于＿＿＿＿＿导致的。

（3）图丙是番茄叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。Ⅰ曲线12点下降的主要原因是光照强、温度高，为了降低植物的＿＿＿＿＿，部分气孔关闭。

（4）由图丙可知，番茄幼苗从＿＿＿＿＿点左右开始积累有机物。同学们用合理密植的方法种植，这样是为了提高＿＿＿＿＿曲线所示的生理活动。

（5）菲菲想周末与爸爸一起分享收获的番茄，请你列举一项保鲜措施＿＿＿＿＿。