初中生物

生产者,消费者,分解者构成了一个完整的生态系统。(     )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。(     )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中许多动物的生活是跨越多种环境的。(   )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,(   )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。(   )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

是非题。(正确的画“√”,错误的画“X”)

A.一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。()
B.人体发育是从受精卵开始的,它含有指导身体发育的全部信息。()
C.要想观察到血液中红细胞,可以将实验材料制成切片观察 。()
D.满江红是一种优良的绿肥,属于苔藓植物。()
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈中的各个生态系统间是相互独立的,没有任何关联。(  )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统( )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统具有一定的自动调节能力。 ( )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物直接或间接是其它生物的食物。(         )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统(    )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用判断题