德州市减河生态公园以河为中心，在河两岸种植芦苇节、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积（人工改造部分）500亩．优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们德州人观光、旅游和休闲的好去处，某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录（如图），请据图回答问题
（1）若图一中的A，B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是．
（2）如果图一表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：（不能使用字母）．
（3）当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的是有限的．
（4）湿地生态系统有"地球之肾"之称，这体现了生物多样性的使用价值．
（5）某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图二中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线．
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成看，水稻属于 者，蛙属于 者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成 。
（3）此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
（4）为了保护生物多样性，如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”。请你根据生物学知识，
设计一句提示语：
请你阅读下列材料，分析并回答问题
材料：我们生活在美丽富饶的黑龙江．在这片在这片广饶的土地上，种植着多种多样的农作物，在农田里，生活着昆虫、鼠、青蛙和蛇等动物，偶尔有野兔出没，空中时常盘旋着老鹰，它们在这个农田生态系统中构成了彼此交错的食物网（如图），这个生态系统养育着三千八百多万黑龙江人．
（1）从资料中可以看出，农田生态系统中的生产者是。
（2）请写出资料中最长的一条食物链。
（3）在这个生态系统中没有体现出的生物因素是。
下图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括 _____部分和______者。
（2）食物链是指在一个生志系统中的各种生物由于____关系而形成的一种联系。该生态系统中共有____条食物链。如果池塘受污染，有毒物质积累最多的是 。
（3）含磷洗衣粉中增净剂磷酸盐是造成池塘等水体富营养化的“元凶”，如果水藻疯长，水生动物因缺乏 死亡，该池塘 遭受破坏。
如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题：
（1）在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为．
（2）随着鼠的捕食过程，食物的进入它的体内并沿着食物链和食物网流动．
（3）图一中生理过程（填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中．
（4）图二中B对应图一中的生物是．
（5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和是由的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式：．
小明与大家一样是七年级的学生，开始接触生物学，对生物学充满了兴趣和热情，喜欢这丰富多彩的生物世界，并想把这份快乐与家人一起分享，于是动手制作了一个“生命的世界”，如下图，也请你欣赏，并回答下列问题：
（1）你认为右图可以看作一个生态系统吗？ 。
（2）图中的植物有： ，动物： ；
（3）影响鱼生存的因素有生物因素和 合称为生态因素；前者如 ，后者如 。图中的蜗牛和鱼是属于 ；鱼和水草是属于 关系（填“竞争、捕食、共生”）。
如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）若使该食物网成为一个完整的生态系统，还缺少 、 ．
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了食物链．本图中有 条食物链，它们相互关联，形成食物网．此图中最长的一条食物链可表示为 ．
（3）有人为获取眼前的经济效益，在上述的生态系统中大量引入优质绵羊进行放养，从而使 的数量急剧减少，并导致其余各级消费者数量随之减少，最终破坏了 ．
如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题：
（1）在该生态系统中共有条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是．
（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的，所有的动物都属于．收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的．
（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物．
我县是湖南省产粮大县。下图是水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
（1）该食物网中共有 条食物链；位于第三营养级的有 （填动物名称）；
（2）吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是 ；
（3）有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里被 最终分解为简单的无机盐，才能被水稻吸收利用。
（4）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速 。
我县是湖南省产粮大县．下图是水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
（1）该食物网中共有 条食物链；位于第三营养级的有 （填动物名称）；
（2）吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是 ；
（3）有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益．鸭粪、秸秆在稻田里被 最终分解为简单的无机盐，才能被水稻吸收利用．
（4）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速 ．
生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，右图是生态农业模式图之一，据图完成下列各题。
（1）作为人工生态系统，在此生态系统中，起决定作用的因素是 。
（2）该生态系统的生产者是 ，图中的食用菌属于 。
（3）从食物关系看，在此生态系统中具有 条食物链。
（4） 。能量在沿食物链传递的过程中逐级 。根据这一特点，图中获得总能量最少的生物是 ，该生态系统能量最终来源是
（5）该生态系统的自我 能力较小，原因是该生态系统中生物 较少，营养结构简单。
图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 ．
（2）图一的食物网由4 条食物链组成．
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 ．
（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ．
（5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡．
凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物。为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答：
（1）上述生物所构成的食物链是：
| A．鹿→狼 | B．草→鹿→狼 |
| C．草←鹿←狼 | D．草→狼→鹿 |
（2）在这条食物链中，数量最少的生是 。
（3）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而 ，后则因植被的 而减少。
图2是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：
（1）该生态系统中的生产者是 ，兔与草之间的生物关系是
（2）该食物网由 条食物链组成。
（3）写出其中最长的一条食物链： 。
（4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是 。
（5）正常情况下，图中数量最多的生物是 最少的生物是 ，
（6）当鼠的数量减少，短时间内 的数量会减少，
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