初中生物

下图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)图中植物的作用是                    
(2)图中细菌和真菌的作用是          
(3)图中消费者是              
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会        
(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是       。 如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是         

  • 更新:2020-03-19
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下图是某草原生态系统的食物网,据图回答

(1)该食物网中有     条食物链,其中最长的一条是(用文字和箭头表示)
(2)如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染,则图中生物          体内的有毒物质含量最高,原因是有毒物质能通过食物链
(3)在该食物网中,影响蛇生活的最直接因素是           ;若大量捕杀狐、鹰、蛇,则短期内可能出现的结果是             
(4)在该食物网中兔和鼠的关系是                ,鼠和蛇的关系是           
(5)该图是生态系统吗?        。若要构成生态系统还需要和             

  • 更新:2020-03-19
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阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                   。
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于            者。
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的                        

  • 更新:2020-03-19
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图为生产者、消费者和分解者之间的关系图。请据图回答。

(1)图中甲、乙、丙、丁分别代表__ ___、__  ____、___  ___、        
(2)在乙、丙、丁三类生物中,数量最多的是________,数量最少的是________。
(3)图中有     条食物链,在乙丙丁四类生物中,如果图中的丁大量死亡,图中______的数量也会随着减少。

  • 更新:2020-03-19
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下图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,还缺少___________。
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于_________,图中的各种动物属于___________。
(3)图中有____条食物链,其中最长的一条是:_________________________________
(4)草原中存在的蘑菇属于生态系统中的__________。
(5)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系和___________关系。
(6)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是______ _____。

  • 更新:2020-03-19
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观察下图,分析回答:

(1)此生态系统的生产者是________,最高级的消费者是_______。
(2)图中有______条食物链,它们相互交错连接构成了_________。最长食物链有____  _种生物。
(3)写出对鹰来说能量消耗最少的一条食物链___________________。
(4)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少                    ___。
(5)在食物链中                被传递,在所有生物中,含能量最多的生物是          
(6)如果该生态系统受到重金属污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物
__ ____        _

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在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A          ;B           ;C         
(2)该生态系统中,生产者是         ,消费者是和           
(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是        ,明显减少的生物是          

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图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和       
(2)图一的食物网由        条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是         
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是               
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会        ,从而影响生态平衡。

  • 更新:2020-03-19
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如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答: 该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是________

(1)图中总共__________条食物链,请写出最长的一条食物链_______________
(2)如猫头鹰和蛇都被捕杀,则长期来看鼠的数量会__________  ,此例说明生态系统具有一定的自动调节能力。
(3)在该生态系统喷洒杀虫剂,受害最大的是____   ______.

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如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是                    
(2)该生态系统中消费者是                   
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会                 
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是            。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是              

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下图为草原生态系统请根据图回答问题

(1)图中生产者是       
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为       者。
(3)图中有     条食物链。
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会           
(5)该生态系统中还有一种成分没有画出来它是           者。
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是                    
(7)写出其中一条食物链:_________________________________________________

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下图是某草原生态系统中的一个食物网简图(图14),请你直接用图中代号回答下列问题:

(1)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是        
(2)该生态系统中能量流失最少的食物链是        
(3)若此生态系统被含汞铅等有毒物质的废旧电池污染,则在           体内积累的有毒物质最多。
(4)在此生态系统中,因为人为因素导致物种丁消失,则数量有可能变化的其它生物有        

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下图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)图中没有画出的非生物成分包括              ;该生态系统中还应有的生物成分是       。(选填“生产者”、“消费者”、“分解者”)
(2)鱼属于生态系统中的       (选填“生产者”、“消费者”、“分解者”)。该池塘中影响鱼类生活的生物因素有              ,其中属于生产者的是              ,没有他们,消费者就失去了         
(3)如果向池塘中投放一些凶猛肉食性的大黑鱼,则池塘中小鱼的数量将会        ,一段时间后,该池塘各种生物的数量又会处于         状态。
(4)该生态系统中所有有机物都来源于生产者的         作用。
(5)该生态系统属于生态系统类型中的      (选填“陆地”、“水域”)生态系统。

  • 更新:2020-03-19
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图中所示是一个生态系统,根据图示请回答下列问题:

(1)在生态系统中植物是      者,        是消费者 ,细菌、真菌(图中没有标出)则是         者,兔,狐,鹰,蛇,鼠等构成了生态系统的               部分,没有标注的阳光空气等构成了生态系统的         部分;
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有      条食物链,最长的一条是                           ,生态系统中沿着食物链流动着                       
(3)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最多的生物是          ;

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图是某农田生态系统的一条食物链示意图,请回答下列问题:

⑴.在这条食物链中,水稻属于         者,蝗虫、青蛙、蛇、鹰属于         者。
⑵.食物链中的各种动植物死亡以后的尸体被        微生物分解成简单的       回归由此可见,这些微生物是生态系统的        者,它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
⑶.青蛙是农田的卫士,属于国家保护动物,保护动物的多样性最有效的措施是           。
⑷.青蛙的发育类型属于             

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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用综合题