初中生物

一座小山上,生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物,这些生物统称为

A.生物群落 B.生态因素 C.生态系统 D.生物种群
  • 更新:2020-03-18
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下列各项属于种群的是( )

A.一个池塘中的全部浮游生物 B.一片森林中的全部马尾松
C.一个水库中的全部鱼类 D.一个海岛上的全部昆虫
  • 更新:2020-03-18
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人既是生产者,又是消费者。                                      

  • 更新:2020-03-18
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到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等带离南极,这是因为南极                   

A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者
C.没有消费者 D.缺少分解者
  • 更新:2020-03-18
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右图表示生态系统各成分间的关系,A、B、C表示生态系统的生物部分,请据图分析回答:

(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示生态系统称为
(2)图中A表示的是者,B表示的是者。
(3)从图中分析可知,C对生态系统的物质起着重要的作用。

  • 更新:2020-03-18
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下列关于生态系统的叙述错误的是(  )

A. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B. 生态系统一旦破坏,可能引起严重后果
C. 生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依荐的
D. 生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
  • 更新:2020-03-18
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在生态系统中,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是

A. 蛇→鹰 B. 植物→鼠→狐
C. 鼠→蛇→鹰 D. 兔→植物→鹰
  • 更新:2020-03-18
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下列属于生产者与消费者关系的是:  (

A. 小猫吃鱼 B. 长颈鹿吃树叶
C. 松鼠吃蘑菇 D. 黄鼠狼吃鸡
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在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是                               (  )

A.相互制约的 B.多种多样的
C.不断进化的 D.谁也离不开谁
  • 更新:2020-03-18
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右图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是

A. 该食物网中共有3条食物链
B. 最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C. 该生态系统的生产者是水稻
D. 若昆虫的数量锐减,蛇的数量不会受到影响
  • 更新:2020-03-18
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右图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙,短时间内对生态系统造成的影响是

A. 有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重
C. 蛇的数量迅速增加 D. 田鼠的数量迅速增加
  • 更新:2020-03-18
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2011年3月,日本东北部海域发生地震、海啸并引发核泄漏事故,最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中,体内铯含量最高的生物是

A.硅藻 B.浮游动物 C.鲱鱼 D.鳕鱼
  • 更新:2020-03-18
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诏安良峰公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是

A.整个良峰公园 B.良峰公园中所有的花草树木
C.良峰公园中的健身器材 D.良峰公园中的人们
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柳树上,“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链表述正确的是

A.蝉→螳螂→黄雀
B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀
D.柳树←蝉←螳螂←黄雀
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“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是___________者,“人”是生态系统中的____________者。

  • 更新:2020-03-18
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题