在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图甲所示,置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液。请分析回答:
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________ _____________。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到_________作用。
(3)图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是__ ______。脱色后绿色的部分变成黄白色,这是因为叶片中的_ __溶解到酒精中去了。
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是图甲叶片中_________部分,由此说明绿叶在光下制造 。
(5)图甲白色部分不变蓝,原因是________________________________________。
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题:
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水,此实验证明了。在实验过程中,塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的。
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了。为探究"光是植物进行光合作用不可缺少的条件",装置B设置了如图乙所示的对照实验,该对照实验中有一处明显错误,请你改正:。
某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答:
(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的,应选择的实验组合是。
(2)第二组同学利用甲装置进一步探究,利用不同功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素),实验结果如下表:
灯泡功率(W) |
5 |
10 |
15 |
20 |
每分钟产生气泡数(个( |
7 |
15 |
34 |
48 |
此实验中的变量是:。该组小梅同学提出:为了保证实验科学性,该实验中除了多次重复实验,还要注意灯泡于装置的保持不变。由此得出的结论是。
(3)影响光合作用的因素很多,请再提出一个合理的探究性问题:。
某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验,实验过程如下:
(1)实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如下图所示),然后将植物放在阳光下照射。
(3)几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗。
(4)滴上碘液,观察叶片颜色的变化。
请回答如下问题:
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。
②A、B两部分中起对照作用的是部分。
③A、B两部分中加碘变蓝的是部分,说明绿叶能在光下产生淀粉。
④请补充完成光合作用的反应式
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+(氧气)
⑤晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是。
(12分)某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请分析回答下列问题:
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择在阴雨天或者傍晚移栽,这样做的目的是为了
。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示(每个温室的光照等其他条件相同):
温室 |
A |
B |
C |
D |
二氧化碳浓度 |
0.03% |
0.1% |
0.1% |
0.1% |
温度 |
20℃ |
20℃ |
30℃ |
30℃ |
培养液 |
土壤浸出液 |
土壤浸出液 |
土壤浸出液 |
蒸馏水 |
|
|
|
|
|
①他们应该选用什么样的种子进行实验? 。种子在萌发过程中有机物含量将 。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是 。
③萝卜的花要结果必须经过 两个生理过程。我们主要食用萝卜的根,其内的有机物是由 沿着叶——茎——根运输而来。
④栽培一段时间后,长势最差的温室是 。可见土壤浸出液中含有植物生长所必需的 。
⑤同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为
⑥为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择______两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?
,理由是 。
(每空一分,共12分)自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用。请结合所学知识,分析图表回答问题:
(1)从生态系统的类型来看,园林属于 生态系统。园林中的能量流动的起点是从 开始的。细菌真菌属于生态系统的 。
(2)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是 ,该结构主要集中在叶片的[ ] 的组织细胞内,这些有机物通过[ ] 运输的。(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)
(3)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下:
步骤 |
裸地 |
草地 |
灌丛 |
空白对照 |
配制 培养基 |
装有牛肉膏蛋白胨培养基的 培养皿,高温灭菌,冷却,编号 |
|||
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
|
A |
把三个地点的培养皿盖打开,暴露5~10分钟,然后盖上盖 |
密封, 不打开 |
||
培养 |
将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果 |
|||
观察记录 (菌落数) |
28 |
10 |
5 |
0 |
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是 。
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?
。
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为应怎样改进该探究方案?
。
④在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是 ; 。
⑤比较1、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是
|
(8分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
(2)实验中用于脱色的某溶液是 。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处,可以说明 。
比较B、C两处,可以说明 。
比较B、D两处,可以说明 。
(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ,
该过程在细胞的 (填结构名称)中进行,该过程的反应式可以表示为 。
下图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图,据图回答下列问题:
⑴经脱色和碘液处理后,A叶片的变化是____________________;说明A叶片进行了____________________。
⑵B装置中加入25%的氢氧化钠溶液,吸收了其中的二氧化碳,B叶片的变化是____________________。这个装置和实验起__________作用,是__________组。
⑶要想完成这个实验,A和B还需要一个重要的环境因素,这个植物生存所必需的环境因素是____________________________________________________________。
某同学在网上查到了以下资料:溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂,在酸性环境中呈黄色,中性环境中呈绿色,碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光合作用的原料和产物,实验步骤如下:
(1)按图甲所示安装好实验装置,打开K1,关闭K2,用手捂住瓶壁后,观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了 。
(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放人广口瓶中,加满蒸馏水,滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂,再向瓶内通二氧化碳,直到溶液变 色。
(3)按图乙所示安装好实验装置,放在 的环境中。
实验现象:一段时间后,看到气泡从植物表面冒出,导管①的管口处有水排出,溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管②的管口处,打开K2,木条复燃。
实验结论: 。
(4)若乙图每天只在6∶00~18∶00接受日光照射。请在下图的坐标上,用笔画出6∶00~24∶00该装置内二氧化碳浓度的大致变化曲线(0∶00~6∶00的曲线已经绘出)
下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:
(1)正确的实验步骤是:③→[ ]→⑤→[ ]→②。
(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将叶片内的 耗尽。
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是设置 。
(4)分析实验结果,结论是: 是光合作用的必需条件, 是光合作用的产物。
选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:
①将此装置移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中;
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)实验结果发现,三片叶片都变为蓝色,实验失败的原因是_________________。
(2)若各操作步骤正确,通过上述的对照实验可以得出的结论是_________________。
(3)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动:在人体中只进行②表示的生理活动。在人体中生理活动②是由血液循环运输来的的氧气通过__________进入组织细胞,在组织细胞中的线粒体中完成的。式②中的能量最终来源是式①中的_____________。
(4)分析乙图,可以看出光合作用强度受___________________的影响。
为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示,请分析回答:(1)在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是 。
(2)请你设计一个简单方案,耗尽叶片内的淀粉,来排除叶片中原有的淀粉对实验结果造成的影响。方案如下: 。
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用
进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明 。
下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。B装置里的水槽里放的是清水。
实验步骤如下:
①把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下照射数小时。
②各取A、B两装置的一片叶,脱去叶片中的叶绿素;
③漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
请回答以下问题:
(1)该实验的变量是 。
(2)将两装置先放在黑暗处24小时的目的是 。
(3)能够溶解叶片中叶绿素的溶液是 。
(4)实验结果:滴加碘液后,A装置内的叶片 ,B装置内的叶片 。
(5)该实验的结论是: 。
某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题。
(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了____________,步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是____________________________。
(2)该实验中,叶片的b 、c两处形成了相互对照,其变量是___________。
(3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
(4)该实验可以说明___________是光合作用的产物。
把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中,并把它们暴露在不同颜色的光照下,8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到下表所示的数据。请分析回答:
容器 |
器官 |
光的颜色 |
温度(℃) |
O2增加量(mL) |
甲 |
叶 |
红 |
22 |
120 |
乙 |
叶 |
绿 |
22 |
15 |
丙 |
根 |
红 |
22 |
0 |
(1)分析可知,容器_________中的光合作用速率最快。实验中发现,容器壁上附着有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的_________这一生理过程有关。
(2)对比容器甲、乙可发现,_________是影响光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量为0mL,导致这一结果产生的原因是根细胞中没有_________ 。
(3)将容器甲或乙中的叶片放在盛有_________的小烧杯中隔水加热,向处理后的叶片上滴加碘液,发现叶片变蓝,说明光合作用能制造_________。