初中生物探究光合作用的条件、场所、原料和产物填空题

植物光合作用所需要的水，是由植物的------------这个部位来吸收的，经根、茎、叶中的-------管运到叶绿体；所需要的二氧化碳经过表皮的----------进入叶绿体；所产生的有机物经--------管运到其他部位进行存储、组建、分解；并释放----------到空气中。

请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将下边的光合作用概念图补充完善。

（1）                （2）               （3）               （4）               （5）                

生物圈中的动物已知的约有150多万种，它们必须直接或间接地以              为食，通过消耗绿色植物合成的            来维持生活。

绿色植物以_________和水为原料，通过_________作用制造的有机物，不仅用以满足植物本身的生长需要，同时还是动物和人所需_________的最终来源。

绿叶制造的有机物主要是         。

生物的一生需要不断从外界获得_________维持生活，植物通过_______制造有机物，动物只能以__________或别的__________为食。

人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”，那么,这座工厂所需的原料是                                      和水,产物是         和氧气。

下图是叶的平面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：

a

（1） 叶片正面比背面颜色深．主要是因为A图中[2]所示部分含有较多的           ,它是B图曲线      表示的生理活动的场所。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从A图[   ]所示的气孔处进入叶内，所需水分通过标号[5]所示的          运输而来。
（3）b作用的意义是分解__________，释放________供给植物的生命活动。
（4）一棵大树在初夏阳光的照耀下通过叶片所进行的主要生理活动有：
                                                              。

(6分).周末，妈妈带着小华去登连江玉泉山，途中，妈妈把吃剩的香焦皮埋在路边的树林里，说：“给大树吃”。 小华奇怪地问：“大树怎么会吃香焦皮? ”妈妈说：“大树不但能吃香蕉皮，它们还是最棒的环境清洁师”。同学们，你能告诉小华为什么吗？
（1）原来环境中的       和       能把香蕉皮中的         分解成无机物，其中的无机盐溶解在水中能被植物的根部吸收，于是树就得到营养了。
（2）大树能够将我们呼吸所排出的           和从根部吸收由     管运输来的水分，在阳光下进行光合作用，释放出大量的         ，净化空气，因此它是最棒的清洁师。

在绿叶在光下制造有机物实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是                

光合作用的公式是：         

下图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题。

（1）该植物体白天在光下能进行的生命活动是（  ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
A．①   B．①②   C．①②③   D．①②③④
（2）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（  ）
A．光合作用的场所是叶绿体     
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D．光合作用的条件之一是必须要有光照
（3）叶片下表皮的气孔数量比上表皮的        。

叶显绿色的主要原因是＿＿＿＿＿细胞中含有绿色的＿＿＿＿＿＿＿。因此也是＿＿＿＿＿＿作用的器官。

如图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：

（1）这项原料是。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验。
（5）请写出光合作用的文字表达式：。

下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：

(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是，此过程进行的主要场所是。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是，此过程进行的主要场所是。
(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行的强度大于的强度。