“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
| A．②⑤①⑥ | B．④③②⑤①⑥ | C．②③④⑤①⑥ | D．②④③⑤⑥① |
右图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（ ）
| A．此实验在有光或无光下都可避行 |
| B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳 |
| C．此实验可证明光合作用的产物中有氧气 |
| D．此实验可证明光合作用的产物中有有机物 |
图3为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线。M点时，该植物不能进行的生理过程是
| A． | 呼吸作用 | B． | 蒸腾作用 |
| C． | 吸收水分和无机盐 | D． | 光合作用 |
1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而照光部分的叶片显示深蓝色（原理：淀粉遇碘呈现蓝色）。对这一实验解释错误的是
| A． | 实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 |
| B． | 实验可以证明光照是绿色叶片进行光合作用的条件之一 |
| C． | 在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照 |
| D． | 将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉叶片中的有机物 |
光合作用制造的有机物的用途，不正确的是
| A． | 用来构建植物体 |
| B． | 通过食物链进入其他生物体 |
| C． | 为植物目身的生命活动提供能量 |
| D． | 为许多生物提供食物和能量 |
下列有关生物实验操作的叙述，正确的是
| A． | 在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是子叶 |
| B． | 探究光合作用的产物时，需对实验材料进行暗处理 |
| C． | 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴清水 |
| D． | 低倍镜下观察到的细胞物像模糊时，可转动转换器换成高倍镜进行观察 |
在做“绿叶在光下制造淀粉”这一实验时，把叶片放人盛有酒精的小烧杯里，
隔水加热，其目的是
| A．溶解叶绿素到酒精中 |
| B．溶解叶片内的淀粉到酒精中 |
| C．检验叶片中是否含有叶绿素 |
| D．检验叶片中是否含有蛋白质 |
“绿叶在光下制造淀粉”的实验，能为我们证明什么
① 光合作用产生了淀粉 ②光合作用产生了氧气 ③光是绿色植物进行光合作用的条件之一. ④二氧化碳是光合作用的原料
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是( )，又单独测得枝条的质量稍有增加，增加的原因是
| A．蒸腾作用光合作用 | B．运输作用光合作用 |
| C．呼吸作用蒸腾作用 | D．光合作用蒸腾作用 |
新疆地区昼夜温差大，而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（ ）
| A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 |
| B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 |
| C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 |
| D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 |
在“绿叶在光下制造淀粉的实验中”，在验证试验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是
| A．避免叶子继续进行光合作用，干扰实验效果 |
| B．增加叶片内淀粉含量 ( ) |
| C．避免叶绿素颜色干扰，以使结果更明显 |
| D．减少叶片内淀粉含量 |
观察右图"验证绿叶在光下合成淀粉"实验步骤的正确顺序是( )
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
| A． | ④③②⑤①⑥ | B． | ④②③①⑤⑥ | C． | ②③④⑤①⑥ | D． | ②④③⑤⑥① |
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