20世纪，科学家希尔曾做过如下图的实验，下列有关该实验的分析错误的是 （ ）
| A．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 |
| B．装置b中气泡内的气体是氧气 |
| C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 |
| D．实验表明光照是光合作用的必要条件 |
如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于
| A．植物的光合作用和呼吸作用 |
| B．植物的呼吸作用和蒸腾作用 |
| C．植物的光合作用和蒸腾作用 |
| D．动物的光合作用和蒸腾作用 |
在探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片遮光与不遮光部分的颜色依次是（ ）
| A．蓝色、蓝色 |
| B．黄白色、蓝色 |
| C．蓝色、黄白色 |
| D．绿色、蓝色 |
下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是
| A．ab段表示该植物不进行光合作用 |
| B．bc段表示该植物的光合作用不断增强 |
| C．b点表示该植物既不进行光合作用， 也不进行呼吸作用 |
| D．cd段表示该植物的光合作用不再进行 |
果实成熟时由硬变软的主要原因是 （ ）
| A．单宁分解 |
| B．有机酸转变为糖 |
| C．淀粉转变为可溶性糖 |
| D．果胶质转变为可溶性果胶 |
“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用
| A．凉水 | B．热水 | C．酒精 | D．洗衣液 |
银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，结果发现（ ）
| A．叶片的边缘变蓝，其他部分不变蓝 |
| B．整个叶片变蓝 |
| C．叶片的边缘不变蓝，其他部分变蓝 |
| D．整个叶片不变蓝 |
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是
| A．溶解淀粉，避免将叶片烫死 |
| B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死 |
| C．溶解叶绿体，避免酒精过度挥发 |
| D．溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来 |
下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（ ）
| A．松土排涝 | B．合理密植 | C．带土移栽 | D．地膜覆盖 |
在做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
| A．使叶片内原有的淀粉运走或耗尽 |
| B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 |
| C．停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中 |
| D．储备养料，准备进行光合作用 |
下列措施中，与利用光合作用原理提高温室大棚内蔬菜产量无关的是：
| A．调控二氧化碳浓度 | B．适当增施有机肥料 |
| C．适当延长光照时间 | D．适当降低夜间温度 |
利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（ ）
| A．增强光合作用，降低呼吸作用 |
| B．增强光合作用和呼吸作用 |
| C．降低光合作用，增强呼吸作用 |
| D．降低光合作用和呼吸作用 |
农业生产中，对农作物要进行合理的密植，其原因主要是:
| A．提高农作物对水分的吸收 |
| B．提高农作物对土壤中的无机盐的利用率 |
| C．提高农作物的蒸腾作用 |
| D．提高农作物的光合作用 |
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