在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是
| A．有空气和无空气 | B．温度和湿度 |
| C．２０℃和０℃ | D．有光和无光 |
调查周边环境生物的活动中，下列说法正确的是（ ）
①在调查过程中应选定调查范围
②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录
③为了确定生物种类，小明爬到树上将鸟巢摘下来
④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量
⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①④⑤ | D．③④⑤ |
设计对照试验时，应遵循的原则是（）
| A．除实验变量外，其他变量都相同 |
| B．除实验变量外，其他变量都不同 |
| C．所有变量都不同 |
| D．所有变量都相同 |
观察法与实验法最本质的区别在于（ ）
| A．是否真实，认真地记录 |
| B．是否对动物施加外界影响 |
| C．是否反复进行 |
| D．是否在实验室进行 |
在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（ ）
| A．事先设计好调查表 |
| B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略 |
| C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念 |
| D．你在小组独自进行调查 |
科学探究的一般步骤顺序是（ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达与交流．
| A．②④①⑥③⑤ | B．②④①⑥⑤③ | C．④②①⑥⑤③ | D．①③②④⑤⑥ |
如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（ ）
| A．修改假设 |
| B．修改实验数据 |
| C．重新进行实验 |
| D．进一步查找相关资料 |
观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
| A．上网搜索资料 |
| B．去图书馆查阅书刊 |
| C．用放大镜看蚂蚁 |
| D．进行人口普查 |
在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（ ）
| A．放弃自己的探究结论 |
| B．适当地修改探究结论以保持与原知识一致 |
| C．大胆地修正原有的知识 |
| D．否定自己的探究结论 |
在设计对照实验时，应注意的问题是（ ）
| A．所有变量都相同 |
| B．所有变量都不相同 |
| C．除实验变量外，其他变量均不相同 |
| D．除实验变量外，其他变量均相同 |
在实验设计中，哪一组能作为对照？（ ）
| A．有空气和干燥 | B．温度和水分 |
| C．0℃和室温 | D．有光和潮湿 |
小明的外婆家有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定和同学通过探究实验来解开这个疑团。小军认为“河水对鱼虾的生活有影响。”这应属于探究实验研究的哪一个步骤：
| A．发现问题 | B．作出假设 | C．收集相关信息 | D．得出结论 |
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