初中生物

下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是(  )

A.身体呈流线型,体表被覆羽毛
B.胸骨两侧长有发达的胸肌
C.胸骨发达,有龙骨突
D.身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

家鸽的双重呼吸是指(      )

A.肺和气囊分别进行一次气体交换
B.肺和气管都能进行呼吸
C.只有吸气时肺内才进行气体交换
D.在吸气和呼气时,肺内都能进行气体交换
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪一项不属于节肢动物的特征(     )

A.身体分部
B.躯体、足和触角均分节
C.体表有外骨骼
D.身体分为头、胸、腹三部分
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

河里游动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由是( )

A.能迅速避开敌害
B.体表有外骨骼,足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟类区别于其他动物的特征是(   )

A.心脏有四个腔 B.体温恒定
C.卵生 D.气囊辅助肺呼吸
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是( )

A.身体呈流线形,体表被覆羽毛
B.前肢变成了翼,有发达的胸肌
C.食量大,直肠短,可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“头上两根感觉触,两对翅,三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点( )

A.节肢动物 B.昆虫
C.鱼类 D.鸟类
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸟类的“双重呼吸”是指( )

A.呼气和吸气时,肺和气囊都进行气体交换
B.吸气时,在肺内进行气体交换
C.呼气时,在肺内进行气体交换
D.呼气和吸气时,肺内都在进行气体交换
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对鸟类的认识错误的是(   )

A.大多呈流线型,前肢变成翼
B.有羽毛,体温恒定
C.鸟卵较大有坚硬的卵壳
D.蝙蝠和鹦鹉都是鸟类。
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物,体内与外界气体交换的场所是(   )

A.肺和气囊、鳃
B.肺和气囊、肺
C.肺、鳃
D.肺、肺
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于鸟类气囊的叙述,错误的是( )

A.气囊与肺相通,可辅助呼吸
B.气囊的气体排出时可以散热
C.气囊分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里
D.气囊是鸟类进行气体交换的场所
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取两只活的蝗虫:甲的头部浸入水中,乙的胸、腹部全部浸没在水中,只露出头部。其结果是(  )

A.甲先死 B.乙先死
C.同时死 D.都不会死
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

、节肢动物具有的特点是(   )

A.身体被毛,用肺呼吸
B.体表有外骨骼,身体和附肢分节
C.体表具鳞片,用肺呼吸
D.体表光滑,用皮肤呼吸
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关鸟类适与空中飞行生活的形态结构和生理特点,错误的是(    )

A.身体呈流线型
B.气体交换部位是肺和气囊
C.胸肌发达成
D.骨骼轻、薄、坚固
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点得叙述,其中错误的是(  )

A.身体呈流线型,前肢变成翼。
B.气体交换的部位是肺和气囊
C.有的骨中空,减轻体重
D.发达的胸肌,能有力的煽动两翼
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物飞行动物的特点选择题