某兴趣小组在探究环境对生物影响的实验中，选择鼠妇做实验。取一个厚实的纸盒，一侧盖上纸板（阴暗），一侧盖上玻璃板（明亮），在两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的鼠妇数目写下表统计10此填写下表：
| 时间(分钟) 环境 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 明亮 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
| 阴暗 |
6 |
7 |
8 |
7 |
7 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
（1）实验的变量是________________________。
（2）一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，其作用是________________。
（3）要用10只鼠妇做实验的原因是__________________________________。
（4）根据表中数据，你得出结论：__________________________________。
（5）该兴趣小组还可以探究非生物因素中的_____________对鼠妇生活的影响。
鼠妇，也叫"潮虫"(见下图)
属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15-20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗?
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
(1)你提出的问题是_________ ?
(2)你的实验假设是_________ 。
(3)你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央画一条线，再__________________________
________________________________________。
(4)你预期的结果是________ _ 。
(5)实验结束后，应将鼠妇_________ 。
在做了“探究光对鼠妇生活的影响”的实验后，请你回答下列问题：
（1）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是： ？
（2）作出的假设是： 。
（3）该实验中的变量是： ，在设计实验时，要给鼠妇提供： 和 两种环境。
（4）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 。
（5）得出的结论是： 。
（6）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是： ，需要给鼠妇提供的两种环境是： 和 。
（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？ 。
某校生物兴趣小组的同学尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，他们设计了如下表所示方案，试分析回答题。
该探究活动的实验变量是
A.水量 B.温度 C鱼数量、D.鱼呼吸次数如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数
| A．金鱼的游泳速度 | B．金鱼的心跳频率 |
| C．金鱼的鳃盖或者口每分钟开闭的次数 | D．烧杯中出现的水泡数 |
上述实验在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两组重复组，你认为下列有关说法确切的是
| A．没有必要，各设一组就能看到实验结果 |
| B．没有必要，两个组出现差异的话，就说明实验失败 |
| C．有必要，一组结果不准的话就可以看另一组 |
| D．有必要，可以避免实验的偶然性，提高实验的可信度 |
请你预测以下实验结果中最有可能出现的是
| A．温度的降低或升高都不会影响金鱼的呼吸 |
| B．①②组与③④组呼吸次数均比⑤⑥组少 |
| C．①②组与③④组呼吸次数均比⑤⑥组多 |
| D．①②组呼吸次数较⑤⑥组少，③④较⑤⑥组多 |
结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分发生了怎么的变化
| A．氧气减少，二氧化碳增多 |
| B．氧气减少，二氧化碳减少 |
| C．氧气增多，二氧化碳减少 |
| D．氧气增多，二氧化碳增多 |
实验探究题
针对探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，回答下列问题。
（1）探究实验需遵循________________原则
（2）你提出的问题是：_____________________________
（3）实验中用多只鼠妇，多次实验的目的是____________________
（4）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了______ 和 ______两种环境。
（5）结论：鼠妇喜欢在 _____ 的环境中生活。
回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是：_____________________________。
（2）如果要探究“土壤湿度是否影响鼠妇的生活”， 则实验中的单一变量是_________，应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件。
（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是________________________________。
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。
(5)做完实验后要怎样处理鼠妇？ 。（填处死或放回自然环境）
实验探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤：
将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
这个实验的变量是 。
在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论。 (10分)
全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“湿度对鼠妇的生活有影响”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个。请写出正确的方案和预期。
(1)实验方案方面：
①环境条件的设计甲组 ，乙组 。
②实验材料选择：甲、乙两组均为 。
(2)实验结果的预期：甲组 ，乙组 。
(3)实验材料鼠妇能不能只用一只？ 为什么?
(4)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。
(5)该小驵上述的探究方法属于 法
探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的实验：如右图，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，作好观察记录。
（1）作出假设：土壤湿度会影响蚯蚓生活。
（2）这个实验的变量是 。
（3）实验结果：蚯蚓在 （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释：蚯蚓靠 呼吸。
实验题：（每空1分，共9分）
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：（ ）影响鼠妇的生活吗？
作出假设：（ ）鼠妇的生活。
设计方案：
1)材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了（ ）和（ ）两种环境。
3)方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______ 的鼠妇，静置2分钟（min）。
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
4)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
5)结论：（ ）对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在（ ）的环境中生活。
请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到 奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一
部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：是移到黑暗的一端的
鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：
（1）小明提出的问题是： ？
（2）该实验中，要控制的变量是 。小明把纸盒一端做成黑暗环境，另一端不做处理的目的是起 作用；除此之外，其他条件应设置
（填“相同”或“不相同”）。
（3）实验时不能只用1只鼠妇做实验，因为如果那样的话，探究过程中 。
（4）实验完成后，应如何处理鼠妇？ 。
在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。
⑴在这个探究实验中，实验变量为 。
⑵设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温和较低水温三种环境。实验过程中，应使环境中除 以外，其他条件都 （填“相同”或“不相同”）
⑶观察时，金鱼 就相当于呼吸一次。
⑷该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果 （填“有”或“没有”）影响。
⑸该实验所用器材中 （填“有”或“没有”）温度计。
⑹实验后，应该把金鱼 。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地
方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题：
Ａ.问题：光会影响鼠妇的生活吗？
Ｂ.假设： 。
Ｃ.设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______（填“相同”或“不同”）的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
Ｄ.实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 阴暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
Ｅ.结论：光对鼠妇的生活_____影响（填“有”或“无”），鼠妇喜欢生活在______的环境中。
Ｆ.表达和交流。请问：
（1）这个实验的变量是_________。
（2）在设计对照实验时，我们应注意的问题是[ ]
A．所有的条件都相同 B．除实验变量外，其它条件均不相同
C．所有的条件都不同 D．除实验变量外，其它条件均相同
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫．瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．
（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式为 ．
（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响．
（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相同．若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的 值作为得出结论的依据．
实验探究题(每空2分，12分)
鼠妇是一种灰褐色或黑色的小动物，我们经常可以在花盆、石块下面发现它们，它们的身体扁平，呈长椭圆形，有多对足。当我们搬开花盆和石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢? 是我们搬动花盆和石块惊吓了它们，还是它们怕见光呢? 为探讨这一问题，我们通过实验来证明。
题目：光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题：________________________________________________
(2)作出假设：________________________________________________
(3)制定计划：本实验中的变量是____________，在设计实验时，给鼠妇提供了_________和________ 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
(4)得出结论：________________________________________________
粤公网安备 44130202000953号
