设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。
提出问题：_________________________________________？
作出假设： 。
制定并实施计划：
（1）本实验控制的变量是 。
（2）在设计实验时，应给鼠妇提供 和 两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为 实验。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 干燥 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 潮湿 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
（4）得出结论：________________________________。
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________ 。
某生物实验小组在探究鼠妇喜欢什么样的环境时，设置了如图所示的实验装置，并记录了如下表格中的实验结果，请据此完成以下问题
（1）该小组的设置的实验变量是 ，一般实验中的变量只能有 个。
（2）实验开始时，小组成员应该把鼠妇放在实验装置的 处。
（3）实验过程中，小组成员中应避免哪些因素对实验的影响，请写出两个：
、 。
（4）实验过程中，做五次实验的目的是 。
（5）通过实验记录结果，小组成员得出的结论是 。
（6）如果你的假设与结论不同，此时你应该 。
（7）实验完毕后，我们应该如何处理鼠妇？ 。
在探究“影响鼠妇生活的环境因素“活动中，冬冬做了图7-9的实验装置，实验过程是：他将20只鼠妇放入，并用黑纸遮光。每隔一分钟掀开黑纸并记录干土和湿土中鼠妇的个数，共10次。
（1）该实验的变量有 个。
（2）冬冬要探究的问题是： 。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁.长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
2)作出假设：
3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。为了使实验结论更准确，应对下表数据做怎样的处理?
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
3只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
7只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
5)从中得出的实验结论是 。
6)该实验的变量是 ；实验中用10只鼠妇而不用1只，是为了________ 。
以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案：（共计5分）
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 |
一组 |
二组 |
三组 |
四组 |
五组 |
六组 |
七组 |
八组 |
| 阴暗干燥处（只） |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
| 阴暗湿润处（只） |
8 |
7 |
7 |
9 |
7 |
8 |
9 |
8 |
（1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出的假设是_________________________________。
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_________
（3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是 ；根据平均值你得出的结论是____________________________________。
（4）该实验的变量是______；
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？__________________。
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告。
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在_________________________
（3）材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一边放上___________，以横轴中线为界，另一侧放上________。这样在铁盒就形成了_______和_______两种环境。
如果在铁盒两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?
为什么?
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 干燥 |
0只 |
1只 |
2只 |
O只 |
2只 |
| 潮湿 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? 。
从中得出的实验结论是 。
在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。
⑴在这个探究实验中，实验变量为 。
⑵设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温和较低水温三种环境。实验过程中，应使环境中除 以外，其他条件都 （填“相同”或“不相同”）
⑶观察时，金鱼 就相当于呼吸一次。
⑷该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果 （填“有”或“没有”）影响。
⑸该实验所用器材中 （填“有”或“没有”）温度计。
⑹实验后，应该把金鱼 。
某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
| 花盆编号 |
培养条件 |
| 1号 |
室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
| 2号 |
室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
| 3号 |
室温（0℃），光照充足，适量浇水 |
| 4号 |
室温（20℃），光照较暗，适量浇水 |
| 5号 |
室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
| 6号 |
室温（20℃），光照较暗，不浇水 |
请分析回答：
⑴该实验探究__________这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。
⑵1号和3号花盆组合是一组__________实验，实验的变量是__________；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是______________________________________________。
⑶5号花盆中的马铃薯最终会__________，原因是______________________________。
⑷该实验设计存在的主要缺陷是_____________________________________________。
科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是 。
（2）设计实验装置使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该（ ）
A．一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖
B．一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
C．一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板
D．一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板
（3）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是（ ）
A．把石块下的鼠妇统计到明亮的一组
B．把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C．把石块下的鼠妇弄出来继续实验
D．把沙土里的小石块筛出来重新实验
（4）单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量”下的实验观测？请说出其中的一种 。
如果你翻动庭园中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设： ．
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．该实验的变量是 ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论？为什么？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
结论：鼠妇喜欢在 的环境中生活．
（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？ ．
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
（1）提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设： 。
（3）A、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。因此在盒里就形成了 和 （填“阴暗”或“明亮”）两种环境。
B、方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 （填“相同”或“不相同”）的鼠妇，静置2分(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
C、实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录（见表1）。
表1：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2分钟 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 明亮 |
6 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 阴暗 |
14 |
17 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
18 |
（4）结论：光对鼠妇的生活 影响（填“有”或“无”）。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，时常会看到一些身体略扁，长椭圆形，灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境生活吗？
（2）作出假设： 。
（3）制定、实施探究方案“在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盘里就形成了
和 的两种环境。该实验的变量是 。
如果在铁盘的中央放1只鼠妇 （填“能”或“不能”）得出准确的结论，原因是
（4）分析结果、得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ 。
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（ ）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
D．鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激？
（2）做出假设：根据生活经验，我们可作出“鼠妇喜欢生活在 的环境”的假设。
(3) 制定计划：
①兴趣小组的同学针对假设，作了这样的一个实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了 和 的两种环境；然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。
②以下是小明的计划：他准备将捕捉到的10只鼠妇放入实验装置，以下四种方案中哪一种最佳？（图中数据表示鼠妇的个数）（ ）
③兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下。请把不完善的地方修改，正确的修改是（ ）
A．左右两侧应分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
④实施计划：在实验的过程中，小明一共重复做了五次实验，结果如下。这样做的主要原因是（ ）
A．得到较多的实验数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
⑤分析结果：小明对数据进行了求平均值的处理，统计出明亮和阴暗中鼠妇的平均数为只和 只。
⑥实验结论：由此得出了 。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：_________________________________________________
（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是________________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论?为什么?
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
（6）为什么实验结束后要洗手？
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境明亮了吗?某同学对此进行了探究。请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设: 。
(3)制定并实施探究方案:在铁盆内放上一盆湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盆两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盆两侧的中央各放一只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么? 。
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理? 。
从中得出的实验结论是 。
(5)表达、交流。
粤公网安备 44130202000953号
