[福建]2012-2013学年福建龙岩新罗区七年级上学期期末考试生物试卷
生物圈包括了
A.大气圈、水圈、岩石圈 |
B.大气圈的下层、水圈的大部分、岩石圈 |
C.大气圈的中下层、水圈的大部分、岩石圈的表层 |
D.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层 |
沙漠中生活的植物通常叶片面积较小,有的特化为针状,影响这一特点的主要因素是
A.光 | B.水分 | C.温度 | D.空气 |
关于探究实验的基本思路,下列各项中正确的是
A.问题→假设→实验→结论 | B.问题→实验→假设→结论 |
C.实验→问题→假设→结论 | D.假设→问题→结论→实验 |
操作显微镜时,完成下列哪个动作时眼睛一定要看着物镜?
A.对光 | B.观察物像 |
C.上升镜筒 | D.下降镜筒 |
用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台?
A.目镜5×、物镜40×的显微镜 |
B.目镜10×、物镜40×的显微镜 |
C.目镜15×、物镜10×的显微镜 |
D.目镜20×、物镜45×的显微镜 |
下图表示细胞分裂过程,分裂过程的正确排序为
A.a→b→c→d | B.a→c→b→d |
C.c→d→b→a | D.a→c→d→b |
橘子瓣上的丝络是一种组织,它能食用,它属于
A.输导组织 | B.结缔组织 | C.营养组织 | D.保护组织 |
包心菜内部的叶片是黄白色的,而暴露在外的叶片是绿色的,这是因为叶绿素的形成需要
A.温度 | B.水分 | C.光 | D.空气 |
植物叶片上面的颜色比下面深,是因为
A.海绵组织接近上表皮,含叶绿体少 |
B.海绵组织接近下表皮,含叶绿体多 |
C.栅栏组织接近上表皮,含叶绿体多 |
D.栅栏组织接近下表皮,含叶绿体少 |
某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是
小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于
A.光合作用 | B.蒸腾作用 |
C.果实的生长发育 | D.秸杆的生长发育 |
环剥树皮后,不久切口的上方会形成节瘤,这说明运输有机物的部位是
A.韧皮部里的导管 | B.韧皮部里的筛管 |
C.木质部的导管 | D.木质部里的筛管 |
下列结构中,花生和玉米种子共有的是
A.胚乳、种皮 | B.种皮、胚 |
C.果皮、种皮 | D.两片肥厚的子叶 |
植物的根能够不断地生长,是由于
A.根冠的保护作用和伸长区细胞的不断伸长 |
B.伸长区细胞分裂和成熟区细胞的不断伸长 |
C.伸长区细胞伸长和分生区细胞不断分裂 |
D.成熟区细胞不断长出根毛和吸收更多的水分 |
下列哪项不是根尖成熟区的特点?
A.细胞分裂最快 |
B.表皮细胞向外突出形成根毛 |
C.是吸收水分和无机盐的主要部位 |
D.中央有输导组织 |
一般在卧室里不能摆放过多的植物,这是因为
A.植物的生长需要营养 | B.植物会消耗室内二氧化碳 |
C.植物会释放过多的氧气 | D.植物呼吸作用会消耗氧气 |
呼吸作用的实质是
A.分解有机物,贮存能量 | B.合成有机物,贮存能量 |
C.合成有机物,释放能量 | D.分解有机物,释放能量 |
森林被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故?
A.光合作用 | B.呼吸作用 |
C.蒸腾作用 | D.运输作用 |
参看图,结合“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验回答问题:
(1)盖盖玻片时,必须用镊子夹取盖玻片,使其一边先接触载玻片上的 ,再缓缓地放下另一边,目的是避免 的产生。
(2)接近玻片标本的镜头称为[ ] 。把玻片标本放在载物台上后,标本要正对[ 5 ] 的中央,并用压片夹压住。
(3)由于人的口腔上皮细胞透明度大,观察时应将视野调暗一些,可调节的结构是[13]
或[ ] 。
图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)对植物细胞起保护和支持的结构是[ ]。能够控制物质进出的结构是[ ]。含有遗传物质的结构是[ ] 。
(2)A图中有而B图中没有的结构是[ ]叶绿体、[ ] 和[ ] 。
(3)A图和B图的[ 6 ] 中含有 ,它是呼吸作用的场所。
图为大豆种子和幼苗结构示意图,请填空:
(1)在大豆种子中,[ ] 是新植物体的幼体,[6]是 ,种子萌发
所需的营养物质来自[ ] 。
(2)幼苗的A由种子的[ ] 发育而来的,B由[ ] 发育而来的,C由[ ] 发育而来的。
将盆栽银边天竺葵(其叶边缘无叶绿素,为白色)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将其中一片叶片的“B”处两面遮盖(如图所示),放在阳光下照射数小时后,将此叶片摘下,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液进行观察。请参看图并回答问题。
(1)实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:将叶片内原有的 消耗掉,避免对最终的实验现象产生干扰。
(2)C处变蓝色,证明光合作用的产物是 。A处不变色,原因是 。被遮光的B处会变色吗?
答: 。原因是 。
(3)请把光合作用的反应式补充完整:
大明同学为了探究无机盐对植物生长的影响,设计了如图的实验。
从图中可以看到的实验结果是:两周后, 瓶中的幼苗生长健壮, 瓶中的幼苗生长瘦弱。此实验说明植物生活不仅需要水,还需要 。
图为某小组研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答:
(1)A、B两个装置中,不能证明塑料袋上的水珠是植物体散发出的是 装置。C、D两个装置中,塑料袋上的水珠较多的是 装置。这些水珠主要是通过植物叶片上的
(填结构名称)散失出来的。
(2)C装置中,锥形瓶内的水中若滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现纵切面上的导管被染红,说明导管运输水分的方向是 。
梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 |
A |
B |
处理方法 |
将新鲜的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境下。 |
将新鲜的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱的冷藏室里 |
实验结果 (一周后观察) |
发霉 |
不发霉 |
(1)该实验的变量是 ;分析实验结果,小平可得出结论:
。
(2)根据小平的实验结论,可知防止食品发霉的方法之一: 。
在探究“影响鼠妇生活的环境因素“活动中,冬冬做了图7-9的实验装置,实验过程是:他将20只鼠妇放入,并用黑纸遮光。每隔一分钟掀开黑纸并记录干土和湿土中鼠妇的个数,共10次。
(1)该实验的变量有 个。
(2)冬冬要探究的问题是: 。