“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
| A．生物对外界的刺激作出反应 |
| B．生物能排出体内产生的废物 |
| C．生物的生活需要营养 |
| D．生物能进行呼吸 |
下列选项中，全部属于生物的是( )
| A．珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 |
| B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 |
| C．仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 |
| D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 |
下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
| A．生物的生活需要营养 |
| B．生物都是由细胞构成的 |
| C．生物能生长和繁殖 |
| D．生物能对外界刺激做出反应 |
以下属于生物共同特征的是（ ）
| A．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 |
| B．生物能制造有机物 |
| C．生物都是由细胞构成 |
| D．生物都能繁殖后代 |
探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗?
作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制
个实验的变量是_________，因此在盒里就形成了________和________两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分（min）。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是_________________。
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：_________________。
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢?______________。
自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（ ）
| A．生物都能快速运动 |
| B．生物的生活都需要营养 |
| C．生物都能生长和繁殖 |
| D．生物能对外界刺激作出反应 |
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答问题下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征( )
| A．需要营养物质 | B．呼吸 | C．生长和繁殖 | D．运动 |
黄蜂和菜花的关系是( )
| A．合作 | B．竞争 | C．捕食 | D．食物网 |
如果这是一个生态系统，从生态系统的组成看，黄蜂和叫天子都属于( )
| A．非生物成份 | B．分解者 | C．消费者 | D．生产者 |
“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征
| A．新陈代谢 | B．生长发育 | C．反射 | D．繁殖 |
下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）
| A．秋天植物落叶 | B．病毒能繁殖后代 |
| C．亲鸟喂养雏鸟 | D．钟乳石慢慢长大 |
下列属于生命现象的是
| A．铁钉生锈 | B．桃树结出果实 |
| C．钟乳石慢慢长大 | D．机器人在演奏 |
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