初中生物

下列日常现象中,与呼吸作用无关的是 (  )

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

夜间卧室里不宜放置过多的花草,花草过多会影响人的健康,其原因是(  )

A.使室内空气潮湿
B.释放过多的氧气
C.与人争夺氧气
D.吸收过多的二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如
刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间(  )

A.呼吸作用消耗了大量的氧气
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用充入二氧化碳气的塑料袋密封保存水果,可以在保证水果品质不变的情况下储存更长的时间,原因是

A.加强了呼吸作用,抑制了蒸腾作用
B.加强了呼吸作用,加强了蒸腾作用
C.抑制了呼吸作用,加强了蒸腾作用
D.抑制了呼吸作用,抑制了蒸腾作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农田淹水后,如果不及时排水,农作物会死亡,主要原因是(    )

A.蒸腾作用过于旺盛
B.缺少氧气,根的呼吸作用受到抑制
C.光合作用过于旺盛
D.根部吸水过多,导致萎蔫死亡
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着:“小草微微笑,请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,其原因是(    )

A.植物缺少无机盐,影响生长
B.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
C.植物缺少水,影响光合作用
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“小草依依,踏之何忍”这种提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。分析其主要原因是

A.植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用
B.植物缺水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用
D.气孔关闭,影响蒸腾作
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

今年夏季我市部分县区频降大雨,造成很多农作物被淹,影响了农作物的正常生长其主要原因是( )

A. 缺氧、光合作用弱
B. 缺氧、呼吸作用弱
C. 光照强,光合作用弱
D. 光照强,呼吸作用弱
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小红种了一盆花,由于花盆积水,致使花的根腐烂、植株死亡。其原因是水分过多

A.根无法进行光合作用
B.根无法进行呼吸作用
C.细菌大量繁殖
D.根无法进行吸收作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌,提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响草生长的主要原因是( )

A. 小草无法吸收无机盐,影响生长
B. 小草缺少水份,影响光合作用
C. 土壤缺少氧气,影响草根的呼吸
D. 叶片气孔关闭,影响蒸腾作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳 量的关系曲线。根据右图,你认为保存水果应选择哪一状态下 的氧气浓度最适当(  )

A. A B. B C. C D. D
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来,她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。想一想刘妈这样做的依据是(    )

A.减少了损伤 B.降低了蒸腾作用 C.保持了温度 D.抑制了呼吸作用
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

烟台苹果是秋季成熟的,而我们春季仍能吃到新鲜的苹果,通常采取的保鲜技术是( )

A. 脱水保存 B. 低温储存 C. 冷冻保存 D. 真空包装
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是

A. 合理密植,及时灌溉、施肥、治虫 B. 适时给作物松土,夜间适当通风降温
C. 适当延长光照时间,增加光照强度 D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长储藏时间,主要原因是

A.减少水分的散失 B.抑制了呼吸作用
C.保温 D.减少了损伤
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物鱼类资源的利用和保护选择题