初中生物

某农科所培育出了甲、乙两种花生。取甲、乙果实各40个,对其长轴长度进行测量,结果如下表所示。下列叙述错误的是

A. 甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异
B. 所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度
C. 表中最后1列数据表示,长轴为36毫米的花生果实,甲有2个,乙有0个
D. 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是(     )

A.能够使生物更好的适应不断变化的环境
B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型,使生物不断进化
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是

A. 人工选择培育 B. 诱导基因突变育种
C. 杂交育种 D. 转基因育种
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物的变异性状,不可遗传的是(   )

A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D.“南橘北枳”的口味色泽性状
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

1993年,我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中,培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉。这种棉花的细胞内转入了(      )

A.细菌的抗虫基因 B.棉铃虫的生长基因
C.棉铃虫的致病基因 D.棉花的抗虫基因
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在白粒的玉米果穗上,夹杂着一些黄粒,产生这种现象的原因是(  )

A.基因突变 B.穗状花序上有两种花
C.花粉品种不同 D.子房发育程度不同
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

下列关于生物现象或知识解释不正确的是

A. 冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物
B. 病毒离开活细胞不能独立生活
C. 抗虫棉的培育应用了转基因技术
D. 包装袋上印有"OTC"字样的药属于非处方药
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种。这种育种方法是(  )

A.人工选择培育 B.诱导基因突变
C.杂交育种 D.转基因育种
  • 更新:2020-03-19
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下列生物技术中,不改变生物基因组成的动物繁殖技术是( )

A.发酵技术 B.克隆技术
C.转基因技术 D.扦插技术
  • 更新:2020-03-19
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育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种.这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )

A.性状 B.生活环境
C.生活习性 D.遗传物质
  • 更新:2020-03-19
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下列变异中,属于可遗传变异的是( )

A.经常练习举重的人,胸肌发达
B.一对正常夫妇生育一白化女儿
C.长在暗处的玉米矮小
D.肥水充足处的花生植株高大
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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自然界中生物的变异随处可见。下列属于可遗传变异的是(   )

A.笼中长大的麻雀部如野外的麻雀飞得高
B.菊花的红色和黄色
C.充足光照下的小麦比树阴下的小麦穗粒大
D.李涛暑假常到海边游泳,皮肤被晒黑了
  • 更新:2020-03-19
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国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年,通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种,以下有关叙述错误的是

A.这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种
B.该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的
C.杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
D.小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
  • 更新:2020-03-19
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下列现象中属于可遗传的变异的是

A.玉米由于水肥充足长得穗大粒足
B.某人用药不慎造成听觉障碍
C.同卵双生的兄弟体重有明显的差异
D.普通羊群中出现了短腿安康羊
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在北京培育出优质甘蓝品种,叶球最大的只有3.5kg.当引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,叶球可重达7kg左右,但再引种回北京后,叶球又只有3.5kg,从甘蓝引种过程看出( )

A. 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性
B. 仅由环境条件引起的变异不遗传
C. 环境改变使生物产生可遗传的变异
D. 甘蓝的形态变化不属于变异
  • 更新:2020-03-19
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初中生物生物的变异选择题