初中生物

20世纪90年代,我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中,培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明   (   )

A.细胞中的基因具有显性与隐性之分
B.生物的性状由基因控制
C.基因存在于染色体上
D.细胞中的基因是成对存在的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下变异实例中,属于不遗传的变异是   (   )

A.人的体细胞中若多一条21号染色体,将表现为先天愚型
B.把相同的小麦种子,播种在水肥条件不同的环境里,所结子粒的饱满程度不同
C.应用空间技术育种培育的太空椒
D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象属于不遗传的变异的是(     )

A.番茄的果皮有红色和黄色
B.经常在野外工作的人皮肤变黑
C.家兔的毛色有白色和黑色
D.豌豆的茎有高茎和矮茎
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

转基因技术就是把所需要的(      )从一种生物的细胞中提取出来,再导入(          )生物的细胞中,从而有目的的改造生物的(         )。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于可遗传的变异现象是

A.晒黑的皮肤 B.染黄的头发
C.苯丙酮尿症 D.手术做成的酒窝
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

科学家将人的某基因转移到羊的细胞中,培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊,该生物技术属于

A.仿生 B.杂交技术
C.转基因技术 D.发酵技术
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中,培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状,使得这种转基因生物发生了能遗传的变异,这一技术被称为

A.克隆技术 B.转基因技术
C.杂交育种技术 D.嫁接技术
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是

A.生物的变异都是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.没有变异就没有生物的进化
D.生物的变异大多是适应环境的
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

亲子间的相似性称为       ,亲子间和子代个体间的差异称为        

  • 更新:2020-03-18
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研究人员将胡萝卜素基因转移到水稻细胞内,生产出了“黄金大米”,这种生物技术属于

A.仿生 B.嫁接 C.转基因 D.发酵
  • 更新:2020-03-18
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 下列现象中,不能遗传的变异是 (     )

A.豌豆的高茎和矮茎 B.家兔的白毛和黑毛
C.常晒太阳,皮肤变黑 D.玉米粒的黄色和白色
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是(     )

A.显性基因发生了作用
B.染色体数目发生了变化
C.生活环境和条件有所不同
D.隐性基因发生了变化
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物的变异现象随处可见,下列变异可以遗传的是(     )

A.小亮喂养的花猫生了一只白猫
B.小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄
C.小刚经过严格的训练后跑得很快
D.小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下列属于不遗传变异的是(  )

A.人工培育出的无籽西瓜
B.经过训练的鹦鹉能学会人的语言
C.一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
D.通过基因工程培育出的抗虫棉
  • 更新:2020-03-18
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农业上用射线或药物处理农作物种子,从而获得新品种.其原理是:射线或药物(  )

A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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初中生物生物的变异试题