初中生物

2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活”将成为人类共同的选择.根据如图所示碳循环的部分过程,有关分析不正确的是( )

A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B.②过程增强后①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的CO2
C.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,下列叙述错误的是( )

A.绿色植物为人类提供了丰富的自然资源
B.绿色植物直接或间接为其它生物提供食物和能量
C.绿色植物对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用
D.绿色植物通过光合作用影响氧循环,通过呼吸作用参与水循环
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关分析正确的是(  )

A.图示中“大气”的成分是氧气
B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到
动物、微生物到植物
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了

生物圈的碳氧平衡

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表现的是指物体的何种生理作用?

A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.细胞分裂
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

下图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是(   )

A.图中③表示的生理过程时呼吸作用
B.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
C.图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁
D.能量沿着食物链流动,在丁这一级生物体内积累最多
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡有重要作用,下面的简图表示了调节机理.据图判断下列叙述中,错误的是

A.图中Ⅰ表示光合作用 B.图中Ⅱ表示呼吸作用
C.绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程 D.只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程
  • 更新:2020-03-19
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在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是(  )

A.消耗叶片中的水分 B.消耗叶片中的有机物
C.消耗叶片中的叶绿素 D.消耗叶片中的无机盐
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

下列对绿色植物在生物圈中的作用认识不正确的是

A.通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
B.直接或间接的为其它生物提供能量
C.通过蒸腾作用促进和参与水循环
D.通过呼吸作用使大气中的二氧化碳越来越多
  • 更新:2020-03-18
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我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间

A.呼吸作用消耗了大量的氧气
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
  • 更新:2020-03-18
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小明爸爸做蒜薹生意,帮爸爸卸车时,小明发现中间的蒜薹比较热,这些热量来源于

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

生态系统中的能量流动总伴随着物质循环,下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是(    )

A.①表示动物体内能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示动物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用
  • 更新:2020-03-19
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从物质循环的观点看,人体中的碳元素究其根源来自          (  )

A.食物中的碳 B.有机物中的碳 C.大气中的二氧化碳 D.土壤中的碳
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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低碳生活成为人类共同的选择。根据下图所示的碳循环部分过程,有关分析不正确的是

A.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环
B.参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者
C.②过程增强后,①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的二氧化碳
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

  • 更新:2020-03-19
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日常生活中,不利于维持大气中碳一氧平衡的做法是

A.乘公交车出行 B.节约用电
C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木
  • 更新:2020-03-19
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除了下列哪一项以外,其余现象都表明植物进行了呼吸作用:

A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊
B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多
C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味
D.进入贮存大量水果的地方,点燃蜡烛发现火焰不大,燃烧不旺
  • 更新:2020-03-19
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初中生物产热和散热平衡选择题