以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（ ）
| 选项 |
日间 |
夜间 |
| A |
二氧化碳 |
二氧化碳和水汽 |
| B |
氧 |
二氧化碳 |
| C |
氧、二氧化碳和水汽 |
二氧化碳 |
| D |
氧和二氧化碳 |
水汽 |
光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是( )
| A．呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源 |
| B．绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡 |
| C．光合作用的原料之一——水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 |
| D．植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的 |
如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是( )
| A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 |
| B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多 |
| C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环。 |
| D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁 |
下列说法中，错误的是
| A．在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质 |
| B．当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要 |
| C．没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持 |
| D．其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环 |
在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是
| A．分解者 | B．植食动物 | C．绿色植物 | D．肉食动物 |
绿色植物通过（ ），维持了生物圈中的碳——氧平衡
| A．蒸腾作用 | B．呼吸作用 | C．光合作用 | D．输导作用 |
降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是
| A． | 及时清理垃圾，维护环境卫生 | B． | 倡导节能减排，少开车多步行 |
| C． | 积极植树种草，增大绿化面积 | D． | 开发风能、太阳能等新型能源 |
草莓适应强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如下示意图（图），据图回答问题
（1）你认为曲线ab段下降的原因是。草莓吸收的水分主要用于。
（2）为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是
。
（3）为了增加草莓的甜味，合理施用含的无机盐可以达到目的。
（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的供应，提高草莓品质。
有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ）
| A． | 促进生物圈中的水循环保持水土 | B． | 引起地球温室效应 |
| C． | 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 | D． | 防风固沙、消除噪音 |
自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环--碳循环。以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：
（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用：①
，② 。由图可知绿色植物有助于维持生物圈中的平衡。
（2）图中③④分别是生态系统中的、。
（3）生态系统除了进行物质循环外，还有一个功能是能量流动，其特点是。
依次与“烧苗”现象、大树底下好乘凉、土壤板结有关的植物生命活动是
| A．吸收作用、蒸腾作用、呼吸作用 |
| B．吸收作用、光合作用、蒸腾作用 |
| C．蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用 |
| D．蒸腾作用、光合作用、吸收作用 |
小华为探究绿色植物的某些生理活动，取一株生长健壮的天竺葵枝条做如图处理：瓶①枝条除去其全部叶片；瓶②枝条除去部分叶片；瓶③枝叶保持完整。再罩上透明塑料袋并置于光下2.3小时。请分析回答：(9分)
(1)光下一段时间后，塑料袋内壁水珠最多的应是________号瓶。这说明植物进行蒸腾作用的主要器官是________。蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可________湿度。
(2)若往瓶③中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现枝条的________被染红了，
这是因为该结构中有运输水分和无机盐的________ (导管或筛管)。
(3)将3号瓶塑料袋打开，迅速把一支将带火星的木条伸进袋内，木条复燃了，说明袋内________气体较丰富，这是植物进行________作用的结果。此时摘下该瓶一片叶片，经脱色后滴加碘液，叶片将变成________色。
(4)若将3号瓶透明塑料袋换成黑色，光照几小时后取下塑料袋，并将其中的气体挤入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊。该气体是植物进行_______作用产生的。
小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图)，请分析回答：(8分)
(1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后，取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊，因为植物进行______作用，释放较多的______
(2)小满将暗处理后的装置移到阳光下2-3小时后，小满取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热后，酒精变成______
(3)小满将叶片清洗后，滴加碘液，叶片绿色部分变成______，银边部分______。这说明了光合作用需要______，光合作用的产物是______。该实验的变量是______。
我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
| A．呼吸作用消耗了大量的氧气 |
| B．光合作用消耗了大量的水分 |
| C．呼吸作用消耗了大量的有机物 |
| D．光合作用消耗了大量的二氧化碳 |
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