某同学利用课余时间，认真研究考察了当地西瓜从播种到收获的全过程。下面是他的部分调查内容及有关疑惑，请帮他补充完善：
(1)在播种前，瓜农都会先浸种（用适量的水浸泡种子）、催芽。10kg的干种子催芽后能得到13kg发芽的种子，这一过程中种子内有机物的变化是_______，其原因是___________________________.
(2)西瓜播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施。其主要好处是有利于保证西瓜种子萌发时需要的____________________________________________，使幼苗早生快长。
(3)在西瓜生长期间，瓜农还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，治虫、除草的目的是排除其它生物因素对西瓜的影响，保证该生态系统中的___________ 集中地流向西瓜；经常给瓜苗松土有利于促进其根的___________。
（4）在西瓜开花期间，瓜农老王有时会把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂。他们的这些做法都有利于花进行________，提高结果率。其中瓜农老王的做法实际上是在进行______________________________。
下图是桃花及其果实的示意图，据图回答（[ ]内填番号， 上填文字）：
（1）甲图中[ ]胚珠完成受精后，可发育成乙图中的[ ] _____。
（2）种子萌发需要适宜的温度、一定的 ____ 和 ________ 。
（3）果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为在果实细胞的 中进行呼吸作用消耗了糖分。
下图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答：
(1)A萌发时所需的外界环境条件是___________________(写出其中一条）。
(2)B的主要部分是_____________。
(3)C中的_____________是裸子植物所没有的。
(4)D在完成_____________过程后，子房中的胚珠发育成 。
(5) 假设图中C的颜色为红色，已知R是红色的显性基因，r为黄色的隐性基因，请你写出C果实的可能基因___________。
下图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：
（1）两类种子结构上的共同点是都有_________和_________；相比图1，图2特有的结构是［ ］_____________。图1、图2所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中［ ］和图2中［ ］数量不同。
（2）菜豆种子里的营养物质贮存在［ ］_________内；玉米种子最重要的部分是_________，是由图中的___________________________（只填代号）组成的。
（3）在图1中，［ ］__________将来能发育成一株幼苗的茎和叶，而幼苗的主根则是由图1中的［ ］_________发育成的。
下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。分析回答：
（1）在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是_____________________，你的理由是___________________________________。
（2）不能萌发的是________，你的理由是____________________________。
（3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是____________________________。
（4）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得_____________________，这是因为_______受损后，导致______________减少的缘故。由此可见，挑选播种用的种子时，应选择外观_____________________。
玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花。玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段。请回答下列问题：
（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是。
（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，发育成茎和叶，长成幼苗。
（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的作用。
（4）玉米花的传粉需要作为媒介。
（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的发育而成。
将左边结构前的字母填写到右边将来发育情况后面的括号内。
| A．胚芽根（） |
| B．胚轴逐渐消失（） |
| C．子叶连接根和茎的部分（） |
| D．胚根茎、叶（） |
某甲、乙、丙三个同学以结构完整的大豆种子为实验材料对大豆种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与数据结果整理在下表。请你分析回答下列问题：
| 学生名称 |
装置标号 |
温度(℃) |
湿 度 |
光 照 |
种子数（粒） |
发芽率（%） |
| 甲 |
A |
26 |
潮 湿 |
有 光 |
100 |
94 |
| B |
2 |
潮 湿 |
有 光 |
100 |
0 |
|
| 乙 |
C |
26 |
干 燥 |
无 光 |
100 |
0 |
| D |
26 |
潮 湿 |
无 光 |
100 |
96 |
|
| 丙 |
E |
26 |
潮 湿 |
有 光 |
2 |
100 |
| F |
26 |
潮 湿 |
无 光 |
2 |
100 |
（1）乙同学设计的实验是为了探究 对种子萌发的影响。
（2）甲同学实验设计中的B组起 作用。从甲同学的实验结果可以得出的结论是 。
（3）丙同学的实验设计不足之处是 。
（4）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 。
某生物兴趣小组做了如下实验：在一袋小麦种子里随机抽取100粒，共抽取4份，分别放在有吸水纸的甲、乙、丙、丁4个培养皿里，在不同的条件下进行培养，并记录萌发的种子数。如下表所示。
（1）根据表中数据可计算出，该种子的发芽率是 。
（2）该实验包括 组对照实验，甲和丁能形成一组对照实验吗？ 。理由是 。根据甲与丙之间的对照实验的结果，你作出的假设是 ，得出的结论是 。
（3）通过该实验能证明种子的萌发需要的条件是 。
（4）甲组和丙组中都有几粒种子没有萌发，你认为原因可能有
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，时下正是外出旅游踏青的好时节。乡间小路两侧开满了金黄色的油菜花，吸引了无数同学前去观赏，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞。吸引游客和蜜蜂的主要是花的主要部分即________；农民在给油菜播种前松土，主要是为种子萌发提供________；收获时，我们食用的菜油就是从种子的________中提取的，种子的主要结构是________。
取一些正在萌发的种子，用湿润的纱布包好，扎紧袋口，挂在广口瓶内，瓶内事前放有澄清的石灰水。几天后观察，石灰水 ，这是因为种子的 产生的 与石灰水发生作用的缘故。
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