实验探究为探究种子萌发丁环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装 置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
场 所 |
黑暗中 |
黑暗中 |
日光下 |
日光下 |
温 度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
棉花干湿状态 |
潮湿(含一定水分) |
干 燥 |
潮湿(含一定水分) |
干 燥 |
种子萌发的数量 |
23 |
0 |
24 |
0 |
(1)根据杨明同学的实验设计可以推测,本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是___________,通过这组实验可以得出的结论是
(3)根据实验甲和____的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_____________。
我县某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:
(1)以上装置中种子能萌发的是__________________________。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装_____________________。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置_________________________。
(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________________________。
(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为 (填‘是’或‘否’)科学,理由________
某生物兴趣小组做了如下实验:在一袋小麦种子里随机抽取100粒,共抽取4份,分别放在有吸水纸的甲、乙、丙、丁4个培养皿里,在不同的条件下进行培养,并记录萌发的种子数。如下表所示。
(1)根据表中数据可计算出,该种子的发芽率是 。
(2)该实验包括 组对照实验,甲和丁能形成一组对照实验吗? 。理由是 。根据甲与丙之间的对照实验的结果,你作出的假设是 ,得出的结论是 。
(3)通过该实验能证明种子的萌发需要的条件是 。
(4)甲组和丙组中都有几粒种子没有萌发,你认为原因可能有
如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图,请据图分析下列问题:
(1)在菜豆种子萌发时,最先突破种皮发育成[8]的是[______].
(2)菜豆种子在发育过程中所需的营养主要来自[______].
(3)在菜豆种子中,[______]______ 是新生植物体的幼体,
(4)与菜豆种子结构比较,玉米种子中贮存营养物质的特有结构是______ .
所有的植物种子都包括 和 两部分,其中起保护作用的是 ;能发育成新的植物体的是 它是种子的主要组成部分.
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于 .
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤] 的结构是[ ] .
(3)E是由D中的 发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 .
如图为某豆类植物种子的结构示意图,请据图回答:
(1)该种子的结构由 和 构成,胚的结构包括 、 、 和 ,它和玉米种子相比,没有 .
(2)图中能发育成新植物体茎和叶的是[ ] ,能发育成根的是[ ]胚根 ,种子萌发后逐渐消失的是[ ] .发育成连接根和茎的部分的是[ ] .为种子萌发提供营养的是[ ] .
(3)影响种子萌发的外部条件有 、 和 .
绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花、结果等过程。请根据所学的生物学知识回答下列问题。
(1)人们在播种时要选择适宜的季节,错过季节往往会影响农作物的产量,主要原因是种子的萌发需要 。
(2)种子萌发时,最先突破种皮而萌发的是种子的 。
(3)如果栽培番茄,应在植物长到一定时期摘除植株的顶芽,保证植物能多长侧枝,从而多开花、多结果,这样做的是应用 的原理,来调整顶芽与侧芽的的生长发育状况,提高作物产量。
(4)不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同,因此,可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫做 。[