金属材料广泛应用于生产、生活中。
(1)如图台灯中,铜质插头是利用了金属铜的 性(填"导电"或"导热")。灯管后面的反光片为铝箔。铝在空气中与氧气反应,生成氧化铝,反应的化学方程式为 。
(2)明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代炼铁方法。现代工业利用高炉炼铁,其主要反应原理是一氧化碳与氧化铁的反应,该反应的化学方程式为 。
(3)某锌粉含有铜、镁中的一种杂质,取该样品6.5g与足量稀盐酸充分反应,生成氢气0.21g,该锌粉中含有的杂质是 。另取一定量该样品放入硫酸铜溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。将滤渣洗净,滴入稀硫酸,有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质是 (填化学式)。
利用废弃的黄铜(含铜、锌)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如图(反应条件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
(1)过程Ⅱ中加入过量锌粉的目的是 。
(2)过程Ⅲ中有气体产生,所选用的物质C是 (填一种酸)。
废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡(Sn)等,为实现对锡的绿色回收,设计如下工艺流程:
已知:Sn+SnCl4═2SnCl2
(1)塑料属于 (填“有机物”或“无机物”)。
(2)SnCl2中锡元素的化合价是 。
(3)铜的金属活动性比锡的 (填“强”或“弱”);固体A中一定含有的金属元素是 。
(4)写出步骤②发生反应的化学方程式 ,其反应类型是 。
(5)相比于直接焚烧废旧电路板回收金属,该工艺的主要优点是 (回答一点)。
甲、乙两个化工厂的废液中共含有硫酸铜、硫酸、碳酸钠和氢氧化钠四种溶质,每个厂各含其中两种。某校社会实践小组的同学对两个厂的废液成分进行探究。
(1)取甲厂的废液观察,废液呈蓝色,结合溶液中物质共存的原理可推知,甲厂废液中的溶质是 ,将所取废液部分倒入试管中并加入足量锌片,观察到的实验现象是 。
(2)同学们设计以下实验对乙厂废液中的成分进行了验证。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
实验一:取少量乙厂废液于试管中,滴入足量Ba(NO3)2溶液 |
产生白色沉淀 |
乙厂废液中含有 |
实验二:取实验一试管中的上层清液,滴入 |
|
①请写出实验一中发生反应的化学方程式 。
②下列物质可以代替实验一中Ba(NO3)2溶液的是 。
A.稀盐酸 B.氢氧化钡溶液
C.氯化钡溶液 D.氢氧化钙溶液
从化学的角度分析解释下列问题
(1)吸烟有害健康,非吸烟者也会造成被动吸烟,用分子的观点解释 .
(2)一支烟头会引发一场火灾,从燃烧的条件上讲,烟头的作用是 .
(3)用碳素墨水填写重要的档案,时间长久不褪色 .
(4)在铁制品表面刷漆,涂油能防止铁生锈,原理是 .
在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题:
(1)写出标号①的仪器名称: ;
(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为: (填字母)
(3)用C装置收集二氧化碳,其验满的方法是: 。
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题.
(1)煤燃烧产生的 排放到空气中会引起酸雨,请写出一条酸雨的危害: .为了减少对环境的污染,人们正在利用和开发其他能源,如 (填一种)
(2)近日,“共享单车”入驻盘锦,骑自行车出现是一种低碳生活方式,可以减少 (填物质)的排放
(3)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”,已知可燃冰主要含甲烷水合物,写出甲烷燃烧的化学方程式 .
没有空气就没有生命。请回答:
(1)写出空气中某一纯净物的用途 (写一种)。
(2)写出防治空气污染的一种方法 。
(3)写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式 (写一道)。
如图1是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题。
(1)写出仪器a的名称 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,发生和收集装置和组合是 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ,若用E装置收集氧气,收集结束要先移出导管再熄灭酒精灯,原因是 。
(4)碳酸氢钠加热生成碳酸钠、水、和二氧化碳。为验证碳酸氢钠加热有二氧化碳气体生成,小明用如图装置进行实验。他认为只要观察到小气球膨胀,就能说明生成了二氧化碳。同学们讨论后认为小明依据不充分,原因是 。小红认为在X处预先加入少量澄清石灰水,观察到 ,就可证明有二氧化碳生成,也可将澄清石灰水换作 同样能证明。
如图是实验室制取气体的部分装置,回答有关问题。
(1)指出图中标示的仪器名称:a 。
(2)实验室若选用B装置制备氧气,反应的化学方程式 。收集氧气可选择的装置 (填一个序号)。
(3)实验室制取二氧化碳时,常选用C装置收集气体,证明是否集满的方法是 。
小晨同学从课外读物中得知:在加热条件下,钠与CO2反应的产物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O.于是设计实验对产物成分进行探究。
[查阅资料]①BaCl2溶液呈中性
②4Na+O2=2Na2O
③Na2O+H2O=2NaOH
④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成
[提出问题]在加热条件下,钠与CO2反应的产物有哪些?
[猜想假设]猜想一:产物中一定有C
猜想二:产物中一定有CO
猜想三:产物中一定有Na2CO3
猜想四:产物中一定有Na2O
[实验验证]用如图所示装置(夹持装置已略去)进行实验探究。
装置A中发生反应的化学方程式为 ;装置C的作用是 。
序号 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
(1) |
待钠完全反应后,将装置D中的固体置于烧杯中,加蒸馏水溶解 |
有黑色不溶物 |
猜想 正确 |
(2) |
将实验(1)所得混合物过滤,取滤液加入过量BaCl2溶液 |
|
猜想三正确 |
(3) |
\ |
|
猜想二正确 |
[反思与评价]小晨同学向实验(2)所得溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液呈红色。于是得出结论:在加热条件下,钠与CO2反应一定产生Na2O.该结论是否严谨? (填“是”或“否”),理由是 。
根据下列装置图回答问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 (填标号),反应的化学方程式为 。
(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 。
(4)某气体能与氧气反应,不溶于水且不与水反应,选择的收集装置是 (填标号)。
(5)用装置C收集NH3,该气体应从 (填标号)端通入集气瓶。
宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)【提出问题1】
该溶液是否变质?
【实验探究1】
实验步骤 |
实验现象 |
解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸 |
有 产生 |
说明该溶液已变质。变质的原因是 (请用化学方程式表示)。 |
(2)【提出问题2】
该溶液变质程度怎样?
【提出猜想】
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有 。
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】
实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液 |
有 生成 |
猜想 成立 |
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液 |
上层清液变红 |
(3)【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为 。
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量 变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么? 。
某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成。
某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分,进行了如下的实验探究,请你参与并回答
相关问题初步探究:小金同学设计的实验过程及现象如图所示
[查阅资料]BaCl2溶液显中性。
[初步结论]
(1)原白色固体中一定有的物质是 ,一定没有的物质是 。
(2)M溶液中的溶质一定有 ,一定没有氯化钡。
[交流讨论]小英同学认为:无色溶液M变红色,说明溶液M中含有碱性物质,但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定,需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究:
Ⅱ.继续探究
[提出问题]无色溶液M中有氢氧化钠吗?
[猜想与假设]猜想一:有NaOH
猜想二:没有NaOH
[探究与结论]
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
A.取无色溶液M于试管中,加入过量的氯化钡溶液,振荡,静置 |
|
证明溶液M中有碳酸钠并被除尽 |
B.取实验A所得上层清液于试管中,加入 |
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猜想一正确 |
在老师的指导下,同学们通过交流、讨论、实验,圆满地完成了这次探究活动。