初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A．分别测定它们的密度

B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

C．观察颜色并闻它们的气味

D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中

下列叙述错误的是

A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满

B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热

C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集

D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙

市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒．这里的有毒气体主要是指

A．二氧化碳

B．氮气

C．一氧化碳

D．氧气

下列装置用于实验室中CO₂的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题：

（1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：

组别	药品	实验现象
①	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率很快
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中

从制取和收集的角度分析，一般选择第           （填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为                       。
（2）C装置用于检验二氧化碳气体，则C中所盛放的物质是               ，发生反应的化学方程式是                        。
（3）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中观察到的现象是                          。
（4）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是                       。

A、D是两种常见的固体，其中D为红色；B、E是两种常见的气体，其中气体E有剧毒．它们之间有如下关系：

试推断：A的化学式为：               ；A→D的化学方程式：              ，
E→B的化学方程式：            E→D的化学方程式：               写出气体B的一条用途          ．

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳  ②氧气 ③空气  ④氦气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（  ）

A．①或②

B．②或③

C．①或④

D．③或④

实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体。
方案一：如图所示

（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式                      ：
（2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是                    。
方案二：根据如右图装置所示请回答下列问题：
（提示：饱和NaHCO₃溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）

（1）写出装置A中发生反应的化学方程式：                         。
（2）CO气体应由          （填“a”或“b”）通入,在C中混合后，由另一导管导出。
（3）装置C中浓硫酸的两点主要作用：
①干燥气体，减少实验误差；②                                     。
【活动与探究二】测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量。②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。③整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。

反应前总质量（克）	275.58
反应后总质量（克）	274.92
反应前后质量差（克）	0.66
容器内气体质量差（克）	m

（1）该实验中，如果装置中不加固态干燥剂（吸水不吸二氧化碳)，则最终所算得钙片中碳酸钙的质量将_____________________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（2）反应前容器内是空气（密度为ρ₁），反应后全部是CO₂（密度为ρ₂）。则反应前后
容器（容积为V）内的气体质量差m为              。（用字母表示，反应物的体积忽略不计）
（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数。（钙片中的其它成分不与盐酸反应）

下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是

A．①变红，③不变红

B．④变红，③不变红

C．①、④变红，②、③不变红

D．④比①先变红，②、③不变红

区分O₂、CO、CO₂三种气体的最简便的方法是

A．将气体通入澄清石灰水	B．将气体通过红热的铜网
C．将气体通过灼热的氧化铜	D．用燃着的木条伸入集气瓶中

归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳不完全正确的是

A．活性炭可用于制做防毒面具，是因为活性炭具有吸附性

B．除去氮气中的氧气，可通过炽热的铜网

C．鉴别二氧化碳中少量的一氧化碳，可进行点燃

D．进洞探险之前须做灯火实验

下列实验的实验现象与实验结论不符合的是

	实验操作	实验现象	实验结论
A	用氢气通过灼热的氧化铜	黑色固体变红，有水雾出现	证明水是由氢元素和氧元素组成的
B	一糖块投入水中	糖块消失	分子不停地运动，分子之间有间隔
C	将二氧化碳能使紫色石蕊溶液	紫色石蕊溶液变红	二氧化碳显酸性
D	在敞口的锥形瓶中加入一定量的碳酸钠粉末和稀盐酸	产生大量气泡	该反应仍遵守质量守恒定律

 

下列实验现象不正确的是

A．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝火焰

C．铁丝在氧气中燃烧，生成固体四氧化三铁

D．红磷燃烧产生大量的白烟

实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其成分的化学式为          ，写出其形成的化学方程式：                         。此污渍             （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污渍的方法是             。