如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题:
(1)A处澄清石灰水变浑浊了,写出这个过程发生的反应(用化学方程式表示)_____ ___
(2)B处紫色石蕊试液变红,这是因为( )
A.二氧化碳使紫色石蕊变红 |
B.水使紫色石蕊变红 |
C.二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 |
D.二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红 |
(3)C处出现的现象_____ ______;由此总结二氧化碳具有的性质:
①_____ _ _____;②_______ ____。
冬季是“煤气”中毒的高发期,请你回答下列问题
(1)造成煤气中毒的气体是___________。
(2)为什么在许多不使用煤气做燃料的家庭也发生了“煤气中毒”事件?
(3)为防止“煤气中毒”事件的发生,请你给居民一条建议
下图为CO2参与的一种“碳转化”。
(1)关于图中“碳转化”,下列说法一定不正确的是 。
A.一定是化学变化 | B.碳元素的化合价一定不变 |
C.可以缓解温室效应 | D.实现碳资源的有效循环 |
(2)CO2和H2在催化剂和加热条件下,可以转化为化工原料乙烯(C2H4),请将该反应的化学方程式补充完整:2CO2+ 6H2C2H4+ 4 。
(3)将CO2通入Na2CO3溶液中只生成NaHCO3,该反应的化学方程式是 。
实验桌上放置一瓶无色无味的气体(如图所示),
请你猜想一下是什么气体?
(1)写出两种可能性。
(2)并对其中一种猜想用实验的方法验证,写出实验的操作步骤、现象和结论。
请从红磷、氧气、水、稀盐酸、石灰石中选取适当的物质,按下列要求写出有关反应的化学方程式:
(1)军事上用作烟幕弹的化合反应__________________________________;
(2)生成两种单质的分解反应___________________________________________;
(3)实验室制取二氧化碳的反应_________________________________________。
通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,回答问题:
(1)请写出上图中标号仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室用锌粒和稀硫酸来制取2瓶纯净的氢气时,要求能随时控制生成气体的速率并节约药品,应选用发生装置 收集装置 进行组合。该反应的化学方程式为: 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填编号);该反应的化学方程式为: 。如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 。
(4)注射器G可用于检查装置A的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至 处。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器G的活塞,观察到 ,表示装置A的气密性良好。
(5)某同学设计的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的装置如下图(瓶内为澄清石灰水), 其中最合理的装置是_ 。
碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.根据所学知识回答下列问题:
(1)关于金刚石、石墨、C60的认识,正确的是_______(填序号).
A.这三种物质都很软,可作润滑剂; |
B.这三种物质碳原子的排列方式相同; |
C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2; |
D.这三种物质都能导电. |
(2)由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为 _____________。
(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___________。
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题.
①写出X的化学式____________;
②写出Y→Z反应的化学方程式_____________________。
③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的_______________。
小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应,他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了下面四个实验。
(1)请你分析设计实验B和C的目的是什么?
(2)D实验中看到的现象是什么?用化学方程式表示探究结论。
某同学设计了下图所示的实验装置:
(1)A中玻璃管内发生化学反应的方程式为 ,
这个实验说明碳的化学性质是 性,酒精灯加上铁丝网罩的作用是 ;
(2)实验过程中,图中B处能观察到的实验现象是 ,
发生反应的化学方程式为 ;
(3)装置C中的现象为 ,
发生反应的化学方程式为 ;
(4)酒精灯③的作用是: 。
请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先 ,加药品后试管口还应放置一团 ,反应的化学方程式是
(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入 ,反应的化学方程式是
(4)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应该选择的发生装置是 (选填装置序号)。若选用E装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从 (填“b”或“c”,下同)端通入;若选用D装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从 (填左或右)端通入。
炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见图:
对实验进行分析并回答:
(1给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其________(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)进行加热.
(2)实验中玻璃管观察到的现象是 ,观察到澄清石灰水的现象 是 .
(3)实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是________;实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是________.
(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是 .
(5写出玻璃管发生的反应的化学方程式 。
(8分)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质:请回答问题:
(1)A中制取气体的化学方程式为 ;验证生成的气体所发生的反应方程式为 。
(2)B中,将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,观察到的现象是:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质。
(3)小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为了防止集气瓶壁炸裂,正确的操作是
。
(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。
物质 |
镁 |
含碳0.05%的铁 |
含碳0.2%的铁 |
含碳0.6%的铁 |
燃烧时 的现象 |
剧烈燃烧,发出 耀眼白光,无火星 |
剧烈燃烧 极少火星 |
剧烈燃烧 少量火星 |
(未填) |
①你认为表中未填的实验现象是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
某同学在实验室里制取二氧化碳和验证二氧化碳的某些性质,根据下图回答问题。
(1)写出图中仪器①的名称:。
(2)装置甲中应添加的固体试剂的名称是。
(3)用装置乙收集二氧化碳时,导管口
应与(填"
"或"
" )相连。
(4)用途丙所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳,再倒入约1/3体积的紫色石蕊溶液,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象为:。
(5)往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳,超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性质是。
CO2是一种宝贵的碳氧资源。
(1)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。
①使空气中CO2含量减少的原因是 (用化学方程式表示)。
②上述设想的优点有 (填字母序号)。
A.原料可循环利用 B.有效利用太阳能 C.可全天候使用
(2)利用CO2催化氢化可制CH4,其实验流
程如图:
①用pH试纸测定HCOOH(蚁酸)水溶液呈酸性的方法是 。
②铁粉与水蒸气反应产生氢气的化学方程式是 。
③点燃CH4前必须进行的操作是 。