初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯选择题

以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的重要方法。下列结论正确的是

A．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同

C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧

D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等．下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是

A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质

B．超临界二氧化碳是由CO2分子构成的

C．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发

D．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏

下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是

A．白磷燃烧产生白雾

B．铁丝在氧气中燃烧火星四射

C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

下列实验的实验现象与实验结论不符合的是

	实验操作	实验现象	实验结论
A	用氢气通过灼热的氧化铜	黑色固体变红，有水雾出现	证明水是由氢元素和氧元素组成的
B	一糖块投入水中	糖块消失	分子不停地运动，分子之间有间隔
C	将二氧化碳能使紫色石蕊溶液	紫色石蕊溶液变红	二氧化碳显酸性
D	在敞口的锥形瓶中加入一定量的碳酸钠粉末和稀盐酸	产生大量气泡	该反应仍遵守质量守恒定律

 

下列实验现象不正确的是

A．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝火焰

C．铁丝在氧气中燃烧，生成固体四氧化三铁

D．红磷燃烧产生大量的白烟

实验室制取CO₂一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是

A．①②③④⑤

B．②①④③⑤

C．①④②③⑤

D．②③④①⑤

由下图所示实验得出的结论中，不正确的是

A                B                 C              D

A．化学反应中有能量变化

B．水是由氢气和氧气组成的

C．红热的铁丝在氧气中能剧烈燃烧

D．二氧化碳不支持燃烧，密度大于空气

氢气、一氧化碳、甲烷三种气体，可根据（   ）

A．它们燃烧的现象不同	B．它们的密度不同
C．它们的颜色和气味不同	D．它们燃烧后的产物不同

下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是 (    )

A．二氧化碳又叫干冰

B．二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧

C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里

D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸

下列CO₂的用途既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是(    )

A．人工降雨	B．灭火
C．制纯碱	D．CO2使石灰砂浆变硬

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（   ）

A．我能在灭火中大显身手

B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸

C．我能帮助绿色植物进行光合作用

D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒

某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO₂的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。对此现象有如下解释，其中不正确的是(  )

A．CO2能支持某些可燃物燃烧	B．黑色颗粒可能是碳
C．白色物质可能是氧化镁	D．白色物质可能是氢氧化镁

欲除去氮气中混有的少量水蒸气、一氧化碳、二氧化碳气体，应将混合气体通过（   ）

A．干燥剂、灼热氧化铜、足量石灰水

B．灼热的氧化铜、足量石灰水、干燥剂

C．干燥剂、足量石灰水、灼热的氧化铜

D．灼热的氧化铜、干燥剂、足量石灰水

把二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热，溶液的颜色为 （   ）

A．紫色

B．红色

C．蓝色

D．无色

不能用来鉴别CO₂和CO的方法是  （   ）

A．通入紫色石蕊试液

B．通入澄清石灰水

C．闻气味

D．点燃