（2.5）化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有 ．
（2）水是生命之源，请你说出一条生活中保护水资源的措施 ．
（3）餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来,我们应如何处理 。
（4）污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气，随着汽车数量的增加，空气质量问题日益受到关注。如果汽车排气管加装催化转换器，则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体，一种为空气中含量最多的气体，另一种为植物光合作用所需的气体，请写出该反应的文字表达式 。
分类是学习化学的方法之一。下列物质分类错误的是
| A．水银：金属 | B．纯碱：碱 |
| C．空气：混合物 | D．干冰：氧化物 |
化学知识涉及衣、食、住、行各个领域，下列说法不正确的是（ ）
A．衣：鉴别羊毛制品和化纤制品可采用点燃闻气味的方法
B．食：将工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐作调味品
C．住：能闻到新装修房屋的异味，是因为分子在不断运动
D．行：汽车、自行车等车辆的金属表面喷漆主要目的是为了防锈和美观
6月26日是“国际禁毒日”。 下列物质不属于毒品的是（ ）
A．大麻B．冰毒C．咖啡D．摇头丸
下列做法错误的是（ ）
A．加油站内严禁烟火
B．电器起火应立即用水灭火
C．炒菜时油锅起火可盖上锅盖灭火
D．发现火情应及时拨打119
(7分)甲、乙两组同学分别利用下图所示装置，测量含少量氯化钠的纯碱样品的纯度。两组实验中，锥形瓶内都盛有m g的纯碱样品；分液漏斗中，甲组盛有稀硫酸，乙组盛有浓盐酸。(装置气密性良好，实验前活塞a、b均处于关闭状态。)
主要步骤及观察到的现象如下：
I、打开活塞a，通入氮气一会儿再关闭活塞a，称量装置C、D、E的质量。
Ⅱ、打开活塞b。甲组同学滴加足量的稀硫酸；乙组同学滴加足量的浓盐酸后，关闭活塞b。
Ⅲ、锥形瓶中不再产生气泡时打开活塞a，通人氮气一会儿再关闭活塞a。甲组同学观察，到装置D、E中均无明显变化；乙组同学观察到装置D中出现明显的浑浊，装置E中无明显变化。
Ⅳ、甲组同学实验后测得装置C的质量增加了n g。
请回答下列问题：
（1）两组同学都使用了浓硫酸，其作用是________________________________；
（2）写出甲组同学装置A中反应的化学方程式________________________________；
（3）甲组同学所测定的纯碱样品的质量分数=__________________________________；
（4）乙组有同学提议：利用本组测得装置C和装置D增加的总质量计算，就能得到与甲组同样的结果。你认为该看法___________________(填“正确”或“不正确”)，理由是____________________________。
化学在生活中用途广泛。下列说法错误的是
| A．合成纤维使得衣料的种类更加丰富，美化了人类的生活 |
| B．化肥的施用使农作物的产量成倍增长，对环境有益无害 |
| C．化学合成药物拯救了很多人的生命 |
| D．滥用食品添加剂对人体有害 |
下列物品不是由有机合成材料制成的是（ ）
A．金戒指B．塑料桶C．人造羊毛毯D．合成橡胶管
(3分)（1）在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是_______________________________________；一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为_____________________________。
化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：
（1）生活中可用 比较自来水煮沸前后的硬度。
（2）生活中常用 的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。
（3）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是： 。
（4）碘是人体必需的微量元素，下图是元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息 。
写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式
（1）相对分子质量最小的氧化物 ；
（2）会造成温室效应的气体 ；
（3）最简单的有机物 ；
下列实验操作能达到实验目的的是
| 选项 |
实验目的 |
实验操作 |
| A |
验证NaCl 溶液中混有盐酸 |
取少量溶液，滴加无色酚酞溶液 |
| B |
比较Fe、Cu、Al的金属活动性 |
铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3 溶液 |
| C |
除去铁制品上的铁锈 |
将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 |
| D |
除去粗盐中的难溶性杂质 |
将粗盐研碎、溶解、蒸发 |
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