现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应.“→”表示物质间存在相应的转化关系。请回答:
(1)Y是 ,N是
(2)请写出X---Y的化学方程式: ;这是 反应。(写反应类型)
(3)M的用途是: ;
下列A~G七种物质由氢、碳、氧、钠、硫、钙中的两种或三种元素组成。
(1)A、B、C都是氧化物。A与B反应的产物可以使紫色石蕊溶液变成红色。B与C化合后的产物D可以使无色酚酞溶液变红,则B的化学式是 。
(2)E是一种常见的液体燃料,在汽油中加入适量的E可以作为汽车燃料。E在氧气中燃烧可生成A和B,则E燃烧的化学方程式为 。
(3)F在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,F与G反应的生成物中有A, 则F的俗称是 ,F与G反应的化学方程式是 。
(4)D可中和某些工厂污水中含有的G,D与G反应的化学方程式为 。
(5)D与F固体混合物溶于水后发生化学反应,写出所得溶液中溶质的所有可能组成: (填化学式)。
A-H均为初中化学中常见的物质:其中A、C组成元素相同,E是红色单质。下图是它们之间的转化关系,请回答:
B物质在反应①中起 作用,写出反应④的化学方程式 。反应②中的现象为 ,蓝色溶液G中的溶剂的化学式为 。写出反应③的化学方程式 。
(4) 图中各反应不含有四种基本反应类型中的 反应。
【2015年内蒙古呼和浩特市】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是 (填字母序号)。
若改用右图装置收集氧气,则气体应从 进(填“a”或“b”)。
(3)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为________________________;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,进行了如下过程:
【作出猜想】A.石灰水已经完全变质; B.气体中有挥发出来的HCl气体。
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色。于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是_____________。
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。请你帮他完成实验,填写
以下表格:
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
|
气体中有HCl |
【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应: Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为 (填字母)。
已知A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质中的一种,它们以及Fe之间相互反应情况如下图,“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题:
(1)A、B的化学式分别为 , 。
(2)写出有硫酸铜溶液参加反应的一个化学方程式:________________________。
甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物,均含有一种相同的元素,请依据所给信息回答问题:
(1)甲、乙组成元素相同,且甲→乙,则甲: ;乙: (用化学式回答),写出甲→乙反应的化学方程式,并注明反应类型。 反应。
(2)丙为固体,丁为气体,且丙→丁,则反应的化学方程式是 。
金属及金属材料在日常生活中应用广泛。
(1)下列生活用品中,主要利用金属导热性的是 (填字母序号)。
(2)铁生锈的条件是铁与 同时接触。工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为 。
(3)某研究性学习小组从含有Hg(NO3)2、Cu(NO3)2的实验室废液中回收金属汞和铜,设计的实验方案如下:
Ⅰ.上述实验中操作①是 。
Ⅱ.上述实验中加入的a是 ,固体B中含有的物质有 。
下图中用字母表示的10种物质是初中化学常见的物质。N和F是常见的非金属单质,其余均为化合物。图中“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应,圈Ⅱ中的转化均是化合反应。
(1)N在空气中体积分数约占1/5,则N的化学式为 ;若X、Y、Z的类别不同,则Y的类别为 。(选填酸、碱、盐、有机物)
(2)请写出E+N→D反应的化学方程式 ;B→N 。
(3)若M在变化前后由红色变为黑色,写出符合此现象E+M→D的化学反应方程式:
。
将黑色粉末A和白色固体B混合后加热,生成无色气体C;C能使黑色固体D剧烈燃烧,发出白光,生成无色气体E;E通入石灰水变浑浊。根据有关事实和现象回答:
(1)A为 、B为 、C为 、E为 。
(2)写出生成C的反应文字表达式: 。
下列用字母表示的是初中化学常见的物质,可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。
(1)A是一种氧化物,可用做干燥剂,可用于生成改良酸性土壤的碱B,则A的俗称 。
(2)C和D发生中和反应生成E和F,C、D、E均含有3种元素,F电解可生成两种气体,写出C和D反应的化学方程式 ;
该反应的基本反应类型: 。F的化学式 。
(3)G既能与稀盐酸反应生成M,又能与氢氧化钙溶液反应生成C,且M与C能反应,则G的化学式为 (写一种即可)物质类别属于 。(选择字母填写)
A.氧化物 B.酸 C.碱 D.盐
G和B反应的化学方程式为 。
(4)钠原子的质子数为 ,容易 (得到或失去)电子,写出钠离子与硫离子形成化合物的化学式: 。
(5)从上述物质中任选2种为一组,按图所示装置进行实验。一木块漂浮于X中,向X中缓缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮。若X为Ca(OH)2则Y为 。
课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体(可能是
、
、
和
的一种或几种)进行了下面的实验,且每步实验中均加入足量的试剂,至充分反应。实验过程、现象见下图:
请分析实验过程并完成以下问题:
(1)实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是;
(2)滴加
的目的是;
(3)通过计算推断:原白色固体的成分为。(简单写出必要的计算过程)。
A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如右图所示(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系)。C是生命的源泉,常温下为液态;F有毒,能与血红蛋白结合。
(1)写出B的化学式 ;E的化学式 。
(2)请写出C→B的化学方程式 。
(3)请写出D→F的化学方程式 。
A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质,C为紫红色固体,D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应:
①Fe + A → C + E; ②Fe + B → D + E 。
(1)写出A、B、C的化学式: A , B ,C 。
(2)现有Fe和A、C三种固体组成的混合物,小刚想测定该混合物中C物质的质量分数,他设计并完成了以下实验:
你认为,小刚的实验数据处理是否正确(填“正确”或“ 不正确”) ,理由是 。
模拟酸雨流程如下图所示,硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体B,通常情况下C是无色的液体,B、C、D是氧化物,F和X是酸,G是白色沉淀。
填空:⑴E的化学式
⑵反应①的化学方程式
⑶反应④的化学方程式
⑷反应⑥的化学方程式
将一种无味的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
(1)写出它们的名称
A: B: C: D: E: F:
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起 作用,是这个反应的 剂。
(3)写出下列化学反应的文字表达式:
①无味液体A加入少量黑色粉末B,产生气泡的反应:
②金属E在气体C剧烈燃烧,火星四射的反应: