对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ）
| A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 |
| B．CO2能溶于水，CO难溶于水 |
| C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 |
| D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
下列做法（或认识）有科学依据的是（ ）
| A．带上火把进入山洞进行科学探究 |
| B．浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110 |
| C．带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井 |
| D．洗衣服时，用硬水比软水效果更好 |
在某气体燃烧的火焰上方罩一个干而冷的烧杯,不久在烧杯内壁有水珠出现,把烧杯迅速倒过来,立即加入少量石灰水,振荡,石灰水变浑浊,则该气体可能是( )
| A．H2 | B．CH4 | C．CO | D．CO2 |
日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理。下列做法正确的是（ ）
①油锅着火时迅速加入大量青菜灭火②用钢丝球擦洗铝锅上的污垢③图书档案起火，用液态二氧化碳灭火④煤气泄漏及时打开换气扇排气
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。
下列叙述错误的是
| A．铝原子结构示意图的最外层有3个电子 |
| B．核电荷数分别为8和14的元素，组成化合物的化学式为SiO2 |
| C．元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数 |
| D．同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增多 |
右图某化学反应的微观示意图，关于该反应的说法正确的是
| A．反应物是4种物质 |
| B．该反应属于分解反应 |
| C．反应过程中原子的种类不变 |
| D．该反应前后所有元素的化合价都没有变化 |
雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是
| A．Ti可以表示一个钛原子 | B．Ti4+核外有26个电子 |
| C．TiO2中含有氧分子 | D．CaTiO3属于氧化物 |
下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
| |
A |
B |
C |
D |
| 实 验 装 置 |
 硫在氧气中燃烧 |
 测定空气中氧气含量 |
 铁丝在氧气中燃烧 |
 排水法收集氢气 |
| 解释 |
集气瓶中的水： 吸收放出的热量 |
量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积 |
集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 |
集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 |
下列说法中，正确的是
| A．带电荷的粒子都是离子 |
| B．混合物一定由不同种分子构成 |
| C．某物质在氧气中燃烧能生成CO2，说明某物质中含有碳元素 |
| D．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO2 |
下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是
| A．分子可由原子构成 |
| B．化学反应前后原子数目没有变化 |
| C．示意图中的各物质均属于化合物 |
| D．化学反应的本质是原子的重新组合过程 |
分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）
| A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加 |
| B．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 |
| C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧 |
| D．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 |
如图所示，把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（ ）
| A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 |
| B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了氧化铜 |
| C．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 |
| D．实验说明燃烧的条件之一是与空气或氧气充分接触 |
右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是（ ）
| A．①变红，③不变红 |
| B．④变红，③不变红 |
| C．①、④变红，②、③不变红 |
| D．④比①先变红，②、③不变红 |
下列说法正确的是 （ ）
| A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒 |
| B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 |
| C．发现燃气(天然气或液化石油气等)泄漏，应点火检查泄漏处 |
| D．扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是干粉灭火器 |
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