初中化学书写化学方程式、文字表达式、电离方程式解答题

H₂SO₄是一种重要的化工原料。

（1）H₂SO₄溶液的pH　　7（填“＞”、“＜”或“＝”），请写出用pH试纸测定稀硫酸pH的正确方法　　；

（2）浓硫酸有吸水性，常用作某些气体的干燥剂，下列气体不能用浓硫酸干燥的是　　（填写序号）；

①H₂

②CO₂

③NH₃

④HCl

（3）实验室常用亚硫酸钠固体（Na₂SO₃）和70%左右的硫酸溶液发生复分解反应制取SO₂，请写出该反应的化学方程式：　　；

（4）向160g含有H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，产生的沉淀质量与加入NaOH溶液质量的关系如图所示，请写出b点对应溶液的溶质　　（填写化学式），原混合溶液中CuSO₄的质量分数是　　。

郴州东江湖，储水量大，水质优良，一直保持地表水一类水标准，被引入到多地作为居民饮用水。请回答下列问题：

（1）天然水中含有许多杂质，可以利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是　　。

（2）以下防治水污染的措施中，你认为可行的是　　（填写字母编号）。

A．禁止使用农药和化肥

B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生

C．抑制水中所有动植物的生长

D．工业废水经净化处理达标后再排放

（3）水是一种常见的溶剂，同时也参与很多化学反应，如反应：Al₂S₃+6H₂O═2Al（OH）₃+3X↑，其中X的化学式为　　，Mg₃N₂也能与水发生上述类似的反应，请写出反应的化学方程式　　。

根据下列实验装置图回答问题。

（1）仪器a的名称是　　。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是　　（填字母），反应的化学方程式是　　。

（3）用C装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是　　。

（4）当气体从m口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是　　（填序号）。

①C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体

②C中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体

③C中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气

④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件

小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。

（1）图1：仪器a的名称是　　，给试管预热的操作是　　，发生反应的化学方程式是　　。

（2）图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是　　（写名称）。

（3）图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待　　时，插入集气瓶中。

碳捕捉与封存技术

“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。

我国能源消耗的70%来自于煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO₂，每年的排放量大约1600万吨，达用“碳捕捉与封存”技术，这些CO₂将不会进入大气。被封存的CO₂有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。

阅读文本，完成下列任务：

（1）“碳捕捉与封存”技术有利于控制　　的加剧。

（2）煤在极高的温度下充分燃烧，主要发生反应的化学方程式为　　。

（3）将分离聚集的CO₂压入地下的过程中，分子间隔会　　。

（4）将CO₂封入蓄水层中发生反应的化学方程式为　　。

（5）被封存起来的CO₂用于冷藏食物的原理是　　。

请结合如图实验装置，回答问题：

（1）写出标号①仪器的名称　　。

（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　，可选择装置　　（填序号）作为气体发生装置，但在该装置中还需要补充的是　　。

（3）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，写出反应的化学方程式　　，收集气体应选用装置　　（填序号）；若将收集到的二氧化碳气体，沿烧杯内壁慢慢倒入装置F中，可以观察到的现象是　　，说明二氧化碳具有　　的物理性质。

通过近一年的学习，同学们一定深刻感受到化学就在身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，它使我们的生活变得更加绚丽多彩。请回答下列问题：

（1）你身上的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皱性好，是因为衣料大多都由　　（填“合成纤维”或“天然纤维”）制成。

（2）自2018年以来，宁夏多地区启动深度净化黄河水替换地下水源供水，保障城乡居民饮水安全。黄河水自取水站经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，达到国家生活饮用水标准后，输送至千家万户。小刚通过　　，判断自来水仍然是硬水。饮用前，可　　将其软化。

（3）你住的房屋建造时所用的各种材料也和化学有关。例如，用石灰浆粉刷过的墙壁，一段时间后，变得既白又坚固，其原理是　　（用化学方程式表示）。

（4）“共享电动车”方便市民绿色出行，有效缓解了城市交通压力，减少了大气污染，成为现代城市的又一道靓丽“风景”。为防止电动车钢制车架与空气中的　　等接触而生锈，通常在车架表面进行喷漆处理。

教材中用图1实验来验证硫能在氧气燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程中的相关问题。

（1）根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下：

①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量NaOH溶液。

②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。

③打开止水夹，通入氧气，观察到的现象：a．　　，b．品红试纸褪色，c．小气球变大。

④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，排尽玻璃管中的SO₂；待玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤下通入氧气的装置，然后应　　，并同时轻轻振荡广口瓶。

（2）问题讨论：

①图1实验设计中的不足之处是　　。

②硫在氧气中燃烧更剧烈是因为　　。

③反应过程中，玻璃管内湿润的品红试纸褪色，若改放干燥的品红试纸却不褪色，说明使品红试纸褪色的物质是　　（提示：SO₂与CO₂的性质有相似之处）。

④广口瓶中吸收SO₂的化学方程式为　　。

实验室制取气体常用如图装置，请根据如图回答问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：①　　。

（2）实验室制取氢气的化学方程式为　　，若实验室用装置B制氢气，长颈漏斗的下端管口伸入液面下是为了防止　　，氢气的收集装置可选用　　。氢气是一种高能燃料，点燃氢气前需要　　。

（3）实验室将装置A和C组合，可制取的气体是　　。

现有盛88.4g Na₂CO₃和NaOH混合溶液的大烧杯，向其中滴加质量分数为9.8%的H₂SO₄溶液，充分搅拌，烧杯中溶液的质量与滴加H₂SO₄溶液的质量关系如图所示，回答下列问题：

（1）写出AB段发生反应的化学方程式　　。

（2）BC段可以观察到大烧杯的溶液中有气泡产生，则生成气体的质量为　　g。

（3）B点时，大烧杯中的溶液pH　　7（填“＞”、“＝”或“＜”）。

（4）C点时，所得溶液为不饱和溶液。求溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

气体制备、收集是初中化学的重要知识。请结合如图回答有关问题。

（1）写出图中仪器a的名称： 　。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为 　（填字母），写出该反应的化学方程式： 　　。

（3）用装置C代替装置B制取二氧化碳的优点是 　　；用D装置收集二氧化碳，则气体应从 　　（填"①"或"②"）端进入。

（4）用质软的塑料瓶收集满两瓶二氧化碳气体。向其中一瓶加入约 $\frac{1}{3}$ 体积的水（如图F所示），立即旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶最终的现象： 　　；用注射器向另一瓶（瓶口用橡胶塞塞紧）气体中注入约 $\frac{1}{3}$ 体积的水（如图G所示），振荡。观察塑料瓶最终的现象： 　　，产生该现象的原因： 　　。

如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是 　　；

（2）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是 　　（填写装置下方的字母）；

（3）若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 　　（填写装置下方的字母），写出该反应的化学方程式 　　，检验氧气的方法是 　　，排水法收集氧气不纯的原因是 　　（答一点即可）。

如图2为某钙片的商品标签，为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，进行如下实验：

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为 　　。

（2）根据已知条件列出求解所加的稀盐酸中溶质质量（x）的比例式 　　。

（3）用36.5%的浓盐酸配制100g上述稀盐酸，所需浓盐酸的质量为 　。

（4）钙片中钙元素的质量分数为 　　。

（5）若向滤液中加入5.4g水，所得溶液中溶质的质量分数为 　　。

（6）工厂生产钙片时若需碳酸钙120t，理论上需含氧化钙84%的生石灰的质量为 　　。

某化学小组选用如图部分装置制取纯净、干燥的CO₂。

（1）写出A中所发生反应的化学方程式　　。

（2）若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO₂中混有哪种杂质？　　。

（3）为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：     a接　　、　　接　　、　　接j。

（4）用F收集CO₂，j为进气口。请将F中的玻璃导管补画完整。

在实验室里可采用多种方法制取氧气。

（1）写出用如图装置制氧气的化学方程式　　。（写出一个即可）

（2）收集氧气可以采用排水法，这是利用了氧气的什么性质？　　。