如图所示往试管里倒入2mL氢氧化钠溶液和滴入几滴酚酞试液,然后再用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸。
试回答:
(1)指出如图所示操作的错误___________________________ ;
(2)酸碱中和实验时加指示剂的作用是__________________ ;
(3)滴加稀盐酸的同时还应进行的操作是________________ 。
下图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化。根据图像信息,回答问题。
(1)进行该反应的实验操作是按照(填"甲"或"乙")图所示进行的。
(2)整个实验过程中溶液的颜色变化是。
(3)曲线上C点表示。
硫酸和盐酸都是实验室常用的酸,它们有许多相似的性质.
(1)水溶液的
都7(填"大于"、"小于"或"等于")
(2)都能除去铁锈.将生锈的铁钉放入稀盐酸中,可看到铁锈逐渐消失,溶液颜色变为.
(3)都能与碱发生中和反应.请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式
现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中的一种,为了鉴别它们进行如下实验,实验步骤及现象如下:
①先将A加入其他四种溶液中,结果只有C是无色的,其它均为红色;
②将B与剩下的两种溶液混合,B和D混合后呈现浑浊,B和E混合无现象.
根据现象回答下列问题:
(1)E物质是;
(2)利用现有试剂如何鉴别B和D;写出一个有关反应的化学方程式.
实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(记作
),小强用下列方法进行签别,回答下列问题。
(1)他取适量的
两种溶液于试管中,分别加入适量氯化铁溶液,观察到
中产生红褐色沉淀,则
是,发生反应的化学方程式为;
(2)他另取适量的
两种溶液于试管中,分别加入适量碳酸钠溶液,观察到
中的现象为,发生反应的化学方程式为;
(3)他通过测定溶液的酸碱度来鉴别:若
7,则溶液为;
(4)他还利用了下列试剂进行鉴别,其中能鉴别的试剂是.(填字母)
A、锌 B、硝酸钠 C、石蕊试液.
某同学在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行检验。
(1)要想检验滴加的盐酸是否过量,下列试剂不能达到目的是__________(填字母代号)
A.酚酞试液 | B.石蕊试液 | C.锌粒 | D.碳酸钙 |
(2)该同学用pH试纸测得反应后的溶液的pH=10,此时溶液中含有的溶质有___________,(请写化学式),该中和反应的化学方程式为_____________________________________。
通过一年的化学学习,我们认识了“酸”、“碱”、“盐”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的________(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质;
(2)常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,反应的化学方程式为_____________________________________。
(3)碳酸氢钠是一种常见的盐,可治疗胃酸过多症。被人服用后与胃酸反应,该反应的化学方程式为_______________________________________________。
(4)中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为__________________________________。
下面两幅示意图分别表示不同的化学反应。
图1 图2
①图1是电解水微观模型图,根据质量守恒定律可知该模型图中缺少了 (填字母序号)
② 图2描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质,C处应填入的符号为 。
生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。
(1)节假日,某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。
①他们所带的下列物品中,主要材料属于合成高分子材料的是 。(填序号)
A.纯净水 B.棉布围裙 C.铁锅铁铲 D.塑料凳子
②学生野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜.你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是 。
③加碘食盐中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或“元素”)
④洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有 功能。
⑤在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,其原因是 。
⑥若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是 。 (填序号) A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)
(2)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题。
①下图是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 。
A. B. C. D.
②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 进行检验,生活中常通过 的方法降低水的硬度。
③热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为:2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O , 则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。
④铁在潮湿的空气里会发生锈蚀,证明水一定参加了反应必须要做的实验是 。(用下图中的实验序号填写)
⑤水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃时,NaCl 的溶解度是36 g。该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为 ;
Ⅱ.在配制的某甲醛(HCHO)的水溶液中,氢元素的质量分数为10%,则该甲醛溶液中甲醛的质量分数为 。
(3)铜是人类最早利用的金属之一。某化学兴趣小组利用废旧电池铜帽(含 Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件已略去):2Cu+O2+2H2SO4△2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是 。
②过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为 。
③A~E 中含铜、锌两种元素的物质有 (填字母序号)。
许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色,在化学实验室中,常用作酸碱指示剂.现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中,实验记录如下表:
植物浸出液 |
稀盐酸溶液 |
氯化钠溶液 |
稀氢氧化钠溶液 |
万寿菊 |
黄色 |
黄色 |
黄色 |
牵牛花 |
红色 |
紫色 |
蓝色 |
玫瑰花 |
浅红色 |
浅红色 |
绿色 |
请分析并回答下列问题:
(1)上述花瓣浸出液中,不能作酸碱指示剂的是.
(2)若将牵牛花浸出液加入到食醋中,溶液会变色,若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中,溶液变绿色,则该溶液是
7(填">"、"<"或"=")
分析下列反应,回答有关问题:
①
;
②
;
③
.
(1)由上述反应可知,碱与二氧化碳反应的规律是都生成和水;
(2)根据上述规律,写出
反应的化学方程式;
(3)用
鉴别
两种溶液时,能观察到明显现象的是溶液.
下列是初中化学中的一些重要实验。请回答:
(1)A 实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是 ;
(2)B实验过滤后发现滤液仍然浑浊,其可能的原因是 (答出一种原因即可)。
李琳与本组同学进行了一次愉快的野炊,她写的日记题目是"野炊中的化学问题", 请你运用所学化学知识回答她的问题。
(1)"灶"上悬挂铁锅,废纸引燃烧枯枝,我们往"灶"里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生浓烟。说明物质充分燃烧需要与充分接触。
(2)看看石桌上的美味佳肴:白馒头、花生米、鲫鱼汤、腌黄瓜,其中富含糖类物质的是。
(3)我不小心被蚊虫叮咬,老师说过蚊虫分泌的蚁酸呈酸性而有毒,我们随身带了下列物品,应该涂抹的是(填序号) 。
A. | 食醋 | B. | 食盐水 | C. | 肥皂水 | D. | 矿泉水 |
盐酸是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。
(1)打开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是(填序号)。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鉴别氯化钠和碳酸钠
C.实验室制取二氧化碳 D.除去铁钉上的锈迹
(2)用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验,其化学反应方程式是,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是。以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是(填序号)。
A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝
B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变
C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变
D.加入金属
片,产生气泡
盐酸是实验室常用的重要试剂,请回答下列问题:
(1)为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案:向
稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌。
①实验过程中观察到的现象是。
②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量,溶液
变化的曲线正确的是(填写字母标号)。
(2)实验室可以利用稀盐酸等药品,通过连接下图装置制取二氧化碳、氢气。
①制取二氧化碳气体装置的连接顺序是(填写字母,下同),制取 氢装置的连接顺序是。
②块状固体加入试管中的方法是。
③检查发生装置气密性的方法是。