梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下完全正确的一组是( )
A |
物质的性质与用途 |
B |
安全常识 |
N2性质稳定—填充食品袋防腐 O2支持燃烧—可作发射火箭燃料 |
进入深洞—用手电筒做灯火试验 天然气泄漏—关闭阀门,开窗通风 |
||
C |
日常生活经验 |
D |
构成物质的基本微粒 |
生活中硬水软化—煮沸 电视机着火—用水扑灭 |
原子—由原子核和核外电子构成 阳离子—质子数>电子数 |
空气质量日益受到人们的关注。下列物质不属于空气污染指数项目的是
A.稀有气体 | B.二氧化硫 | C.-氧化碳 | D.可吸人颗粒物 |
物质的用途错误的是
A.钛镍形状记忆合金可以用作保险丝 |
B.金刚石用于切割玻璃 |
C.稀有气体用于制作霓虹灯 |
D.石墨用做生产铅笔芯 |
出发前购买食品。
(1)食品包装中充入的氮气可以防腐,这利用了氮气的性质是 。
(2)雪碧属于“碳酸”饮料。二氧化碳与水反应的化学方程式是 。
(3)右图是某品牌矿泉水的部分标签内容,其中钠离子的符号是 。
2014年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“向污染宣战”。下列不属于空气污染物的是
A.氮气 | B.一氧化碳 | C.PM2.5 | D.二氧化氮 |
小宇和同学们在学习化学之后再次走进科技馆。下面的连环画记录了他们的参观过程。
请据图和叙述回答问题。
(1)今天天气晴朗,空气质量优良。
①下列属于空气污染物的是_________(填字母序号)。
A.N2 B.CO2 C.PM2.5
②保护人类赖以生存的空气,是每个公民的责任。小宇能做些什么呢?请你给她的出行提出一条建议:______________。
(2)来到“与门捷列夫对话”展台。看到熟悉的元素周期表,依据图②中显示的信息回答。
①氯的相对原子质量为_______________。
②镁元素是核电荷数为______________的一类原子的总称。镁原子原子的结构示意图为:,在化学反应中易____________(填“得”或“失”)电子。
③写出图②中一种元素的单质与氧气反应的化学方程式___________________。
(3)“身边的元素”展台摆放了一些家居用品,告诉大家身边的物质都是由元素组成的。依据化学式计算出Na2SiO3的相对分子质量为122,计算式为________________。
(4)来到 “新型材料”展台,小宇对记忆合金特别感兴趣。常见的双向记忆合金是钛镍合金,它属于 (填“金属”或“非金属”)材料。
(5)“太空探索”展台周围吸引了很多观众。
①航天员出舱所穿的宇航服能为其提供氧气,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物质是氢氧化锂,已知其中锂(Li)的化合价为+1,其化学式为 。
②钛合金具有很多优良的性能,可用于制造飞船和火箭发动机的壳体。下列有关说法正确的是 (填字母序号)。
空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是
A.空气中含量最多的是氧气 |
B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5 |
C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 |
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小,空气质量越差 |
“我爱生活,我爱化学”,化学跟生活息息相关,请根据所给信息,在横线上填上相应的化学式:
(1)燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体 ;
(2)空气中含量最高、常用做保护气 ;
(3)地球表面约71%被它覆盖,常用做化学实验的溶剂 ;
(4)在池沼的底部通常含有一种可燃气体 。
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。
(1)写出带标号①的仪器的名称:①_______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择A做发生装置时,试管口需要放一团棉花的原因是 ;写出该反应的化学符号表达式 。
(3)用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,其原因是 。
(4)写出实验室制取二氧化碳的化学符号表达式 ,二氧化碳的收集装置 。
(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 (填装置编号,下同),收集装置应选 .气体收集装置的选择依据是 。
空气的成分中,约占总体积21%的气体是
A.氮气 | B.氧气 | C.稀有气体 | D.二氧化碳 |
如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是( )
A.氧气 | B.氮气 | C.二氧化碳 | D.稀有气体 |
空气是一种宝贵的自然资源.下列措施中,不利于提高空气质量的是( )
A.开发新能源代替化石燃料 |
B.改进汽车尾气的净化技术 |
C.节假日燃放烟花爆竹 |
D.控制PM2.5的排法以减少雾霾天气 |