控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是
| A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 |
| B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
| C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 |
| D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关 |
“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是（ ）
| A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 |
| B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 |
| C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 |
| D．对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加 |
在不同温度下，CO可将Fe2O3还原为Fe3O4、FeO或Fe，下列有关说法不正确的是
| A．生成固体的质量一定小于固体反应物的质量 |
| B．一定量的Fe2O3还原为FeO时，消耗的CO最多 |
| C．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO2 |
| D．在实验室完成此实验，一定要对尾气进行处理 |
下列防锈措施合理的是
| A．经常用水冲洗自行车链条 |
| B．在铁制防盗门上刷“银粉” |
| C．用“钢丝球”打磨铝锅表面 |
| D．用过的菜刀及时用盐水清洗 |
为预防金属制品锈蚀，下列措施或做法不当的是
| A．将使用后的菜刀洗净擦干 | B．在铁制门窗表面喷涂油漆 |
| C．在铁制水管表面镀一层锌 | D．用力擦去铝锅表面的氧化膜 |
下列铁制品的防锈方法不合理的是
| A．公交车扶手—涂防锈油 | B．水龙头—镀防护金属 |
| C．汽车外壳—烧漆 | D．脸盆—烧涂搪瓷 |
下列说法正确的是
| A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的 |
| B．蒸馏是净化程度最高的净水方法 |
| C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理 |
| D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收 |
下列做法可实现预期目标的是 ( )
| A．寻找新的催化剂使水变成汽油 | B．常用自来水冲洗自行车可防止生锈 |
| C．用氮气作焊接金属的保护气 | D．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水 |
下列关于工业用赤铁矿炼铁的叙述中错误的
| A．设备为电炉 |
| B．原料为铁矿石、焦炭、石灰石、空气 |
| C．产物为纯铁 |
| D．焦炭的作用为与氧气反应产生热量和制造还原剂一氧化碳 |
如图所示，是实验室用CO还原氧化铁的装置， 关于该实验，下列说法错误的是
| A．实验时应先给玻璃管加热，后通CO |
| B．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 |
| C．实验中能观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变成黑色 |
| D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 |
学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是
| A |
安全常识 |
B |
生活知识 |
| 瓦斯爆炸──天然气引起 煤气中毒──CO引起 |
硬水─可溶性的钙镁化合物含量高 蜂窝煤易于燃烧─与空气充分接触 |
||
| C |
物质的性质与用途 |
D |
物质分类 |
| H2作高能燃料──可燃性 CO炼铁──还原性 |
空气──混合物 河水──氧化物 |
在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一。下列自行车的防锈措施中，不属于覆盖保护膜的是
| A．擦拭保持洁净与干燥 | B．链条上油 | C．轮圈镀铬 | D．车架喷漆 |
下列有关资源或能源的叙述不正确的是
| A．地壳中含量最高的金属元素是铝，年产量最高的金属是铁 |
| B．海洋中有80多种元素，是巨大的资源宝库，其中含量最多的元素是氢 |
| C．回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染 |
| D．我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一，钨、钛等储量居世界前列 |
下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是
| A |
①食品包装填充氧气——防止变质、变形 ②食品包装放入生石灰——防止受潮 ③鉴别硝酸铵和硫酸铵——加熟石灰研磨，闻气味 |
B |
①H2、CH4都是可燃气体——点燃前须 检验纯度 ②吃水果、蔬菜——可以补充维生素 ③墙内开花墙外香——分子不断运动 |
| C |
①硬水和软水——加肥皂水可以区分 ②有腐蚀性的药液溅入眼睛内——要立 即用水冲洗，切不可用手揉搓。 ③ClO2中氯元素的化合价——－1价 |
D |
①少用塑料购物袋——有利于减少“白色污染” ②随时用水冲洗铁制品——防止铁生锈 ③水污染——对人类没有影响 |
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