初中化学金属锈蚀的条件及其防护解答题

化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：

（1）写出B中标号①仪器的名称：　　，实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择　　（填字母），该反应的化学方程式是　　，该装置有一处不足之处是　　；

（2）用装置F收集一瓶O₂，验满时应将带火星的木条放在　　（填“a”或“b”）处；

（3）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是　　；

A．用锌和稀硫酸反应制取氢气

B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

C．用双氧水和二氧化锰反应制取氧气

D．加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷

（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为　　（填序号）；

A．A和D    B．A和E        C．B和E          D．A和F

（5）如图H所示，由“①处的白磷不燃烧、②处的白磷燃烧”的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是　　；

（6）Ⅰ图是铁生锈条件的探究，一周后试管①、②中铁钉无明显变化，另一铁钉生锈，说明铁锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的　　发生化学反应的过程。

铝、铁、铜是生活中常见的金属。

（1）铝、铁、铜三种金属都能作导线，是因为它们都具有　　。

（2）铝在空气中不易被锈蚀，是因为　　（用化学方程式表示）。

（3）铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]，由此我们可以得到铜生锈是铜和氧气、水、　　共同作用的结果。

（4）某同学用如图所示装置，设计实验验证铝、铁、铜三种金属活动性强弱。（每步反应金属均有剩余）

若甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为　 　时可以验证三种金属活动性强弱，丙试管中反应的化学方程式为　       　若金属a、b、c依次为铁、铝、铜时，则无法比较　 和　　的活动性强弱。

金属材料在生产、生活中有广泛的应用，认识金属的性质有利于更好地利用金属。

（1）铁在初中化学实验中多次亮相，如图展示了铁钉的一系列变化。

I．变化①是铁钉与空气中的　　发生了反应。

II．变化②中常见除去铁锈的化学方程式为　　。

III．如表是小明同学记录的锌粉与稀硫酸反应过程中反应时间与产生气体体积的变化数据：

时间（min）	1	2	3	4	5
氢气体积（mL）	50	120	230	290	310

实验数据反映，该反应速率的特点是　　，引起该速率变化的原因是　　。

（2）将m克锌和铁的混合物放入硝酸铜溶液中，充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，固体仍为m克，则反应后滤液中一定含有的溶质是　　（填化学式）。

某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你帮他们完成下面的内容。

（1）探究铁生锈的原因（如图）（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：

①一段时间后甲同学观察到：　　 试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与　　共同作用的结果。

②为防止金属锈蚀，可以采取的措施有　　（填一种）。

③在焊接铁制品前，常用稀盐酸清除其表面的锈，该反应的化学方程式是　　。

（2）某同学分别向盛有形状、大小相同的铁片和锌片的试管中，倒入等质量、溶质质量分数相同的稀硫酸，以“　　”为依据来判断两种金属的活动性强弱。

（3）将一定质量的铁粉放入硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是　　，所得滤液中一定含有的溶质是　　（填化学式）。

小明去年暑假随父母到南方旅游．江南水乡，烟雨蒙蒙，别有一番风景．

（1）小明发现，南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重．他感到奇怪，但很快就明白了，原因是江南地区的　　，铁更易锈蚀．钢铁材料锈蚀会造成很大损失，写出一个在常温下除铁锈的化学方程式　　．

（2）金属家族有众多“兄弟”．把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属，分别放入溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应最为剧烈的金属是　　，不反应的是　　，这反映出不同金属的活动性差异很大．

（3）若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间，可选用　　溶液，分别将铝和铁放入其中观察．写出其中能反应的化学方程式　　．

回答下列与金属有关的问题：

（1）写出一种防止铁制品锈蚀的方法　　；

（2）将打磨后的Al丝插入CuSO₄溶液中，发生反应的现象为①　　、②　　．

请用所学的知识回答下列问题：

（1）为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？

（2）用排空气法收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？

现在很多家庭自备干粉灭火器，其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二氢铵）灭火．

（1）灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替，该气体是　　．

₄₂₄）受热分解时吸收大量的热，并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层．其灭火原理是　　．

₄₂₄可做化肥，但不能作为　　（填字母序号）使用．

    A、氮肥     B、磷肥     C、钾肥     D、复合肥

（4）铁质的灭火器罐体容易生锈．请你写出一种防止铁生锈的方法　　₂₃），该反应的化学方程式是　　．

生活处处有化学。

（1）生活中下列物品的主要材料，属于合成材料的是 　　。

A．铁锅     B．玻璃    C．纯羊毛衣      D．塑料桶

（2）小明发现铁锅易生锈，是因为铁与 　　发生了缓慢氧化，实验室可用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式是 　　

（3）"葡萄糖酸锌"口服液中的锌元素是人体所需要的 　　元素（填"常量"或"微量"）。

（4）制皮蛋的配料含有：草木灰（主要成分：碳酸钾）、食盐、熟石灰、水等。把配料按一定的质量比混合成固液混合物，其中溶液的pH 　　（填"＞""＜"或"＝"）7；食用皮蛋时，添加 　　（填"食盐"或"食醋"）味道会更好。

设计对比实验是化学研究常用的方法，如图是化学小组设计的铁钉锈蚀条件的探究实验。

（1）要达到实验目的还需补充什么实验？

（2）写出用盐酸除铁锈（Fe₂O₃）的化学方程式　         　。

（1）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的　　性，铁锅存放不当容易生锈，铁生锈的条件是　　．

（2）实验室采用还原法制备新型材料纳米级铁粉，其流程如图所示：

①纳米级铁粉在空气中易燃烧，其生成物的名称为　　．

②实验中通入N₂的目的是　 　．

③Ⅱ中反应的化学方程式为　　．

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关，

（1）用铜块制成铜片、铜丝利用了铜的　　性。钢铁制品容易发生锈蚀，在其表面涂油漆的防锈原理是　　。

（2）把两块大小相同且洁净的铁片、铜片分别投入浓度相同的稀硫酸中，请描述你观察到的现象并分析其中的原因。

（3）将纯铝和铝合金相互刻划，纯铝上留下明显划痕。请你解释其中的原因。

（4）自行车用到大量铝合金材料，外形美观，材质轻硬、牢固，除了代步，还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想（任写一点）？

盐酸可以除铁锈。

（1）将一根生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色变成　　，该反应的化学方程式为　　，其基本反应类型为　　。一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，该反应的化学方程式为　　。

（2）写出一种防止铁制品锈蚀的方法　　。

科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。

（1）分类归纳是研究化学物质的重要方法。如图1是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图

①铁丝燃烧生成Fe ₃O ₄的过程中 　　（选填"放出"或"吸收"）热量。

②铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的 　　等发生化学反应的过程。

③与FeSO ₄中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是 　　。

（2）微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

①图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是 　　。（填字母）

a．原子核   b．原子核最外层电子数   c．原子的电子层数

②图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是 　　。

（3）控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。

①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为 　　。

②实验2中使用铜片是为了对比 　　不同。

③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是 　　（填字母）。

a．铜不能发生置换反应

b．四种金属中金属活动性最强的是Mg

c．等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量：Zn比Fe多。

化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题：

（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是 　　．

（2）米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有 　　，食用后成为人体提供能量．

（3）铁制品生锈是铁与 　　共同作用的结果．铁锈成分复杂，主要是 　　（等化学式），工业上常用盐酸除去铁锈．

（4）银锌纽扣电池放电时， 　　能转化为电能，主要发生的反应为：Zn+Ag ₂O+H ₂O═Zn（OH） ₂+2Ag，反应前后锌元素的化合价由零价变为 　　价．