初中化学电解水实验试题

如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是（　　）

A．a、b分别是电源的正极、负极

B．在水中加入少许烧碱，能增强导电性

C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成

D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低

下列图象不能正确反映其变化过程的是（　　）

A．镁在装有空气的密闭容器内燃烧

B．电解水生成气体的体积

C．浓硫酸长期露置在空气中

D．向空气中部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

下列有关水的说法中，不正确的是（　　）

A．	水是一种常用的溶剂	B．	保护水资源是全人类的责任
C．	常用肥皂水来鉴别硬水和软水	D．	电解水得到的氧气和氢气的体积比为2：1

水是生命之源

（1）如图为电解水的装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生，通电一段时间后，x玻璃管中收集到的气体是　　。

（2）含有较多钙、镁离子的天然水称为硬水，生活中常用　　来区分硬水和软水；自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不会采用　　（填序号）

a．电解 b．吸附 c．消毒

（3）某工厂排放的废水中含有NaOH，在废水流量不变的情况下，用溶质质量分数相同的稀硫酸和稀盐酸（两种酸液的密度相同）来处理，通过调节流量阀来控制酸液的流量（Q），使最终排出的溶液呈中性（如图2），两种酸溶液的流量大小关系是：Q（稀硫酸）　　（填“＞”“＝”或“＜”）Q（稀盐酸）

（4）将天然气（主要成分CH₄）与水在高温、有催化剂的条件下转化为氢气和二氧化碳。写出该反应的化学方程式　　。

下到有关水的说法不正确的是（　　）

A．	水是由水分子构成的
B．	电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2
C．	过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法
D．	地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的

下列关于水的说法正确的是（　　）

A．	水通电能分解成氢气和氧气	B．	澄清的河水是纯净物
C．	水结冰属于化学变化	D．	淡水资源丰富不需节约

下列有关水或溶液的说法正确的是（　　）

A．	用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1
B．	自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒
C．	为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
D．	均一、稳定的液体一定是溶液

水是生命之源．下列关于水的说法不正确的是（　　）

A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大

B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成

C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味

D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质

为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化，兴趣小组用如图1所示装置（夹持仪器省略）进行实验：

Ⅰ．验证水的组成元素

步骤一：向长颈漏斗中加水（含少量Na₂SO₄）至充满管a和管b．关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源．

步骤二：检验管中气体．

（1）Na₂SO₄在水中能解离出　　，增强了水的导电性；

（2）电解时观察到的现象有：　　；

（3）用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口，打开活塞，若观察到　　，则证明气体为H₂；若观察到　　，则证明气体为O₂．

（4）某同学提出实验后还需检验Na₂SO₄的质量是否发生变化，其原因是　　．

（5）若要确定水中氢、氧元素的原子个数比，需要测定　　．

Ⅱ．探究水在电极端所发生的变化

步骤一：向装置中重新加水（含少量Na₂SO₄）至充满管a和管b，保持活塞打开，接通电源，一段时间后关闭电源．

步骤二：分别取出管a和管b电极附近的溶液，并测定溶液的pH．

（1）测定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与　　，读取pH．经测定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7．

（2）管b溶液呈　　性，若向溶液中加入　　，溶液变为红色，也能得出此结论．

（3）图2中能表示电解时管a中水在电极端所发生变化的结果的是　　（填对应选项的字母）．

如图是一些探究实验，请回答相关问题。

（1）A实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是 　　。

（2）B实验中导致测量结果小于 的原因可能是 　　（答一点即可）。

（3）C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是 　　。

（4）D实验验证铁生锈的条件之一是 　　。

化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

A．热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B．电解水﹣﹣水分子分解，生成了氢分子和氧分子

C．在一定条件下，CO₂气体会变成固体﹣﹣此时，CO₂分子停止运动

D．金刚石和石墨的物理性质存在很大差异﹣﹣构成它们的原子不同

水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（　　）

A．生活中软化硬水的常用方法是煮沸

B．地球表面约71%被水覆盖，所以不必节约用水

C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的

D．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1

“化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是（　　）

A．闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品

B．电解H₂O生成H₂和O₂，可以说明H₂O是由H₂和O₂组成的

C．观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水

D．用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满

空气和水是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（　　）

A．电解水时，正极上产生的气体能够燃烧

B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂

C．新鲜洁净的空气中不含二氧化碳

D．不能用肥皂水来检验水样是硬水还是软水

研究“水”可从多角度展开。

（1）水的电解

①宏观现象：按图1所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为　　，检验B中气体的现象是　　。

②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是　　。

③结论：水由　　组成。

（2）水的性质

将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H₂；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式　　。

（3）水的用途

①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是　　。

②图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是　　（填字母）。

A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化

B．b图中的水提供热量

C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H₂何时集满

D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶