初中化学电解水实验试题

如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）

A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1

C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃             

D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）

A．可用活性炭来吸附水中的异味

B．实验室用电解水来制取氧气

C．可用肥皂水来区别硬水和软水

D．淡水资源缺乏，必须节约用水

水是生命之源．下列有关水的说法正确的是（　　）

A．长期饮用蒸馏水有利于人体健康

B．水的天然循环是通过其三态变化实现的

C．活性炭能使河水转化为纯净水

D．电解水时正极产生的气体可作新型燃料

下列实验均与水有关，其相应描述正确的是（　　）

A．属于化学变化B． 净化后可得纯水

C．证明水的组成D．吸收大量热

下列说法中正确的是（　　）

A．检验电解水的产物，可判断水的组成元素

B．将pH试纸用水润湿后，测定柠檬汁的pH

C．凡是无色的、均一的液体一定是溶液

D．硫在O₂中燃烧发出淡蓝色火焰，生成SO₃

水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（　　）

A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1

B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化

C．可用肥皂水区分硬水和软水

D．用过滤的方法可以使硬水软化

据图，有关电解水的说法错误的是（　　）

A．	正负极连接的电极上都有气泡产生
B．	负极产生的气体能够燃烧
C．	正负极产生的气体质量比是1：2
D．	说明水是由氢元素和氧元素组成

水者，万物之本。

（1）水的组成：电解水实验装置如图1所示，可用      检验与正极相连的玻璃管内产生的气体，写出电解水的化学方程式       ；

（2）水的用途：水是常用的溶剂。

①农业生产中，用质量分数7.1%的KNO ₃溶液作为无土栽培的营养液，欲配制200g该营养液，需水       g；KNO ₃在水中解离出的阳离子为       （填符号）；

②KCl和KNO ₃溶解度曲线如图2所示，30℃时，两物质各取25g，分别用100g水充分溶解，再把两溶液降温到10℃，析出的物质是       ，其析出的质量为       g。

（3）水的保护：在日常生活中，软化硬水常用的方法是       ，防止水污染，人人有责，举一例生活中防止水污染的措施       。

人类的日常生活和工农业生产都离不开水根据下面图示回答问题：

（1）图1所示实验，说明水是由       两种元素组成的，从中还可获得的信息有       （写一条即可）。

（2）图2中的活性炭层除了起过滤作用外，还起       作用，用       （填一种试剂）来检验出水口的水是硬水还是软水。

电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为：2H ₂O $\frac{\underset{¯}{\mathit{通电}}}{}$ 2H ₂↑+O ₂↑．电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是（　　）

A．	溶液的PH减小
B．	溶液中氢元素质量分数减少
C．	溶液中钠元素质量变大
D．	溶液中氢、氧元素质量比不变

氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。

（1）图中，产生氢气的试管是　　（填“1”或“2”）。

（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为　             　。

电解水实验如图。下列说法正确的是（　　）

A．	试管2中得到H 2
B．	产生H 2与O 2的体积比约为1：2
C．	该实验说明水是由H 2和O 2组成
D．	可用带火星的木条检验生成的O 2

电解水实验如图所示。

（1）试管2中生成的气体为　 　。

（2）该反应的化学方程式为　                　。

下列过程中不发生化学变化的是（　　）

A．	胆矾的研碎	B．	过氧化氢分解
C．	燃烧前后质量的测定	D．	电解水

下列叙述与事实或实验规则不符的是（　　）

A．房屋着火时用高压水枪灭火

B．侯德榜联合制碱法制得的“碱”是Na₂CO₃

C．取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部

D．在电解水实验中，玻璃管上方产生的H₂和O₂的体积比约为1：2