初中化学氧气的收集方法试题

完成下列实验。

（1）现提供下列装置：

①写出上图中B装置甲仪器的名称　　。

②实验室用A装置进行高锰酸钾制氧气的实验，化学方程式为　　，用D装置收集氧气，气体由导管　　进入（填“a”或“b”）

③实验室用锌粒和稀盐酸制氢气，用C装置代替B装置的优点是　　：若要检验氧气中是否含有氯化氢气体，可将气体通过盛有　　溶液的D装置（填“AgNO₃”或“饱和NaHCO₃溶液”）

（2）对一定质量的粗盐（含泥沙）进行初步提纯。

①实验主要步骤：称量与　　、过滤、蒸发；实验中多次使用玻璃棒。过滤时它的作用是　　；蒸发时，待蒸发皿中出现　　时停止加热。利用余热将滤液蒸干。

②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是　　（填序号）

a．蒸发时液滴溅出              b．过滤时，滤纸破损

c．粗盐中加入过量的水         d．过滤后，滤纸上的泥沙未同水冲洗。

实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是（　　）

A．	装置①和⑤组合可以用来制取氧气
B．	装置②和③组合可以用来制取氢气
C．	装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
D．	装置②可以较好地控制反应速率

进行氧气制取与性质检验的实验。

（1）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气，应选用的装置是　　（选填序号）。

（2）实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究。

第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象。

以相同方法完成第二组实验，两组实验的数据和现象见下表，（已知空气中氧气的体积分数为21%）

	第一组					第二组
集气瓶编号	A	B	C	D	E	A	B	C	D	E
集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃

①第一组实验D瓶，集气结束时氧气的体积分数为　　%。

②经计算，第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论，对此结论和过程进行评价：　　。

同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）。

（1）写出图D装置中甲仪器的名称　　。

（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为　　，其中二氧化锰起　　作用；收集氧气可以选择　　（填装置编号）。

（3）实验室制取CO₂通常选择下列药品中的　　（填药品序号）。

a、稀盐酸     b．熟石灰   c．块状石灰石    d．稀硫酸

通常检验CO₂气体的反应可用化学方程式表示为　　。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H₂S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是　　（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以使　　。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是　　（填序号）。

a．将烧杯换成水槽        b．导管深入水中位置过深，气体无法逸出

c．将水换成冰水          d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中。

根据如图装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a 　　，b 　　。

（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 　　，可选用的发生装置是 　　（填字母）。

（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 　　，如图E装置来收集氢气，当导管口气泡 　　放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。

实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：

（1）图中标号a的仪器名称是 　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 　　．若用D装置收集氧气，气体应从 　　（填"b"或"c"）端进入．

（3）乙炔（C ₂H ₂）是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择 　　（填字母）．

（4）F是某同学刚收集的一瓶二氧化碳气体，请设计实验进行检验 　　（写出具体实验操作和现象）．

实验Ⅰ：实验室制O ₂。

【实验装置】如图1所示。

【实验步骤】

①检查装置气密性；

②向锥形瓶中加入MnO ₂，塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞，关闭活塞C，向A中添加双氧水，塞上塞子B，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；

③ 　　，控制活塞C，逐渐滴加双氧水，收集O ₂并验满。

（1）写出仪器A的名称： 　　；

（2）步骤①中，检查装置气密性的方法是： 　　；

（3）步骤②中，塞进双孔橡皮塞的方法是： 　　；

（4）步骤③中，验满的方法是： 　　；

（5）若用图2装置收集O ₂，则O ₂由 　　端通入（填"a"或"b"）；

（6）下列关于本实验的叙述中，错误的是 　　：

A．为了快速获得O ₂，双氧水的浓度越大越好

B．在橡皮管上增加水夹，可控制反应的开始与停止

C．在装置Ⅰ，Ⅱ间增加装有生石灰的U形管，可制得干燥O ₂；

实验Ⅱ：铁丝在O ₂中燃烧、

（1）该反应的化学方程式为： 　　；

（2）该反应的现象为：放热、火星四溅，生成 　　色固体；

（3）实验表明：改用加热KMnO ₄制取、并用向上排空气法收集O ₂进行本实验，成功率更高，原因可能是 　　。

在进行实验室制取和收集O₂的过程中，有关做法不正确的是（　　）

A．选择装置①或②作为O₂的发生装置

B．选择装置③或④作为O₂的收集装置

C．装置④有气泡冒出时立即收集气体

D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

实验室提供H₂O₂溶液、MnO₂、KClO₃和KMnO₄四种药品及下列仪器。

（1）仪器⑤的名称为　　。

（2）利用上述药品及仪器可以制取O₂，反应的化学方程式是　　，组装发生和收集O₂的装置，需要选择的最佳仪器是（选择序号填空）　　。

如图为初中化学常见实验装置图，回答有关问题，

（1）仪器X的名称是　　；

（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选用上图中部分装置组成全套装置，其连接顺序为　　；（填接口字母序号，按气流方向从左到右）

（3）实验室用大理石与稀盐酸反应制取并收集干燥的CO₂，除选A外还应选用的装置有　　，有关化学反应方程式为　　；将此套装置作一定改动就可用于铝与稀硫酸反应制取并收集干燥氢气，改动的方法是　　；

（4）在制取CO₂或者H₂中，对A装置加入液体的量的要求是　　。

正确的实验操作是保证化学实验成功的关键，下列化学实验操作可达到实验目的是（　　）

A．品尝药品味道B．胆矾的研碎

C．量取液体D．排水法收集氧气

如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）仪器②的名称是 　　。

（2）制取气体的实验中，组装好装置后，应先 　　，再装入药品；用C装置制取氧气的化学方程式为 　　。

（3）已知2KMnO ₄ K ₂MnO ₄+MnO ₂+O ₂↑。

用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是 　　（填字母代号），若用F装置收集氧气，收集满氧气后，应先 　　，再熄灭酒精灯。

（4）若用D装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是 　　。

2015年8月12日，天津港某化工仓库发生爆炸，其中有一种有毒物质是氰化钠（化学式为NaCN），消防队员用过氧化氢溶液处理该有毒物质的化学方程式是NaCN+H₂O₂+X═NaHCO₃+NH₃↑．

（1）其中X的化学式为　　，NaHCO₃中C元素的化合价为　　价．

（2）过氧化氢常用实验室制取氧气，该反应的化学方程式为　　，属于四种基本反应类型中的　　反应，发生装置和收集装置可选用如图中的　　（填序号）

如图1是实验常用的装置，请据图回答：

Ⅰ．写出仪器①的名称：　　；

Ⅱ．实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是　　（填装置编号）。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为　　；

（2）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是　　。（填字母序号）

A．a→b→c→d B．a→b→d→c C．c→d→a→b D．d→c→a→b

（3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的而氢气还能在其他物质中燃烧吗？

【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl₂）中燃烧的实验。

【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰。

【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为　　。

【反思与交流】

①点燃可燃性气体前，要先检验　　；

②根据该实验，你对燃烧的新认识是　　。

下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：

（1）写出标号①仪器的名称　　。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是　　（填字母），写出该反应的化学方程式　　。

（3）将图中E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从　　（填“a”或“b”）口通入。