初中化学过滤的原理、方法及其应用填空题

材料与人类生活密切相关．

（1）下列物质中，属于合成材料的是　　

A．棉花      B．蚕丝    C．聚乙烯塑料 D．钢制单杠

（2）清洗、干燥后的黄铜渣中含Zn14%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%．处理黄铜渣可制得硫酸锌，其主要流程如下：

已知：ZnO+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂O；CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O

①Ⅱ中发生了两个化学反应，请写出其中任意一个化学方程式　　．

②Ⅰ、Ⅱ中的操作均含有　　（填操作名称）．

③操作Ⅰ所得固体物质的化学式为　　．

请回答生活中的化学问题：

（1）长期饮用硬水对健康不利，生活中常用　　的方法将硬水转化为软水。

（2）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验中的　　操作。

（3）干粉灭火器主要用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，干粉主要成分是碳酸氢钠，干粉受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物，请写出该反应的化学方程式　　。

某中学化学课外兴趣小组在参观考查了本地污水处理厂后，设计了如图所示简易污水处理流程，在实验室净化采集到的一瓶污水：

（1）操作①的名称是　　，必需用到的玻璃仪器有　　（选择仪器序号填空：①烧杯②量筒③玻璃棒④胶头滴管⑤漏斗）．

（2）某污水处理厂使用的是安全高效消毒剂﹣﹣﹣二氧化氯，其化学式为　　．

如图是甲，乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：

（1）P点的含义是 　　。

（2）t ₂℃时，把50g甲中加入到200g水中充分搅拌，静置，形成的是 　　溶液（填"饱和"或"不饱和"）。

（3）稍微加热丙的饱和溶液即出现浑浊现象，其原因是 　　。

（4）除去甲中混有的少量乙，步骤是：加水溶解、加热浓缩、 　　、过滤、洗涤、干燥。

（5）将t ₂℃时等质量的甲、乙两物质的饱和溶液分别降温至t ₁℃，对所得溶液的叙述正确的是 　　（填字母序号）

A．溶剂质量：甲＞乙    B．析出晶体质量：甲＞乙

C．溶质质量分数：甲＜乙

7分）用学过的化学知识说明或解释下列问题：

（1）氢氧化钠固体溶于水温度明显　　。

（2）图书馆、档案室内配有的是　　灭火器（填灭火器类型）。

（3）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，过滤时玻璃棒起　　作用。

（4）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是　　。

（5）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以　　的形式存在于人体中（填“酸”、“碱”或“无机盐”）。

（6）测量溶液酸碱性时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿　　（填“是”或“否”）。

（7）燃着的小木条竖直向上，木条不易继续燃烧，其原因是　　。

过氧化钙（ CaO ₂）微溶于水，溶于酸，是一种对环境友好的多功能化合物。以下是制备过氧化钙的工艺流程图：

请回答下列问题：

（1）气体X是 　　。实验室常用澄清石灰水来检验X，该反应的化学方程式为 　　。

（2）玻璃棒在过滤操作中所起到的作用是 　　。下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中正确的是 　　（填字母序号）。

A．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体

B．滤纸边缘高于漏斗边缘

C．漏斗下端管尖紧靠烧杯内壁

D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

（3）过氧化钙是氧化物吗？ 　 　（填"是"或"否"）．写出由物质A反应生成CaO ₂•8H ₂O的化学方程式 　　。

2017年3月22日是第二十五届"世界水日"，也是第三十届"中国水周"的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：

（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 　　。

（2）可用 　　检验该水样是硬水还是软水；

（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是 　　；

（4）下列做法会造成水体污染的是 　　（填序号）。

①工业废水达标处理后排放； ②随意丢弃废旧电池；

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水；④合理使用化肥和农药。

去除粗盐中的泥沙

（1）实验的主要步骤依次是 　　、过滤、 　　。

（2）制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为 　   　（填序号）

（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例 　           　。

海洋蕴藏着丰富的自然资源，工业上可利用海水中的氯化镁来制取金属镁，其简化后的流程如下所示：

海水 氢氧化镁 氯化镁 镁

请回答下列问题

（1）操作1的名称是 　　。

（2）熟石灰与海水混合发生反应的化学方程式为 　　。

（3）试剂X为 　　。