氨气极易溶于水,常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气,溶解后可与水反应生成一水合氨,溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知:
2NH4Cl(固体)+ Ca(OH)2(固体) 2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O
(l)如果制取并收集保存氨气,请从上图中选取装置和仪器 (填序号)。
(2)氨气不能用排水法收集,原因是 。
实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体。可供选择的药品有:石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀硫酸;
可供选择的装置如图所示:
据此回答下列问题:
①写出仪器名称:a ;b 。
②若要制取氧气,发生反应的化学方程式为 。
③若要制备二氧化碳,可选用的装置是 。
如图是常用的气体发生装置和收集装置。
(1)装置A可用于加热分解高锰酸钾制取氧气,制取时需要在试管口放一团棉花,它的作用是
(2)甲烷是一种最简单的有机物,实验室常用AC或AD装置,加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物来制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有 的物理性质。
下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题:
(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为 ;
(2)要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的 或 (填写序号);
(3)用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是
。
下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,请回答问题:
(1)制取氧气的发生装置应选择(填装置编号) 。
(2)现要收集一瓶干燥的氧气,请按气体的流向,用装置导管的编号将装置连接好:
①→ 。
用由图装置测定空气中氧气的含量,物质R应该选用
A.铁片 | B.硫粉 | C.木炭 | D.红磷 |
下图是实验室常用的实验仪器。请回答下列问题:
(1)配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时,要溶解已称好的NaCl固体,就选择的仪器是 (填序号)。
(2)进行过滤操作时,除选用上述有关仪器外,还缺少的一种实验用品是 ,仪器⑤所起的作用是 。下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是 (填序号)。
A.从酒精溶液中分离出酒精
B.从浑浊的河水中分离出泥沙
C.从海水中分离出氯化镁
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的实验仪器是 (填序号)。
下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图如图所示:
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________。
(2)指出图中的一处错误操作___________________________________。
(3)配制时应选择_______mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序___________________。
化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种。
(1)用于作热源的仪器是 ;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用 。(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (用序号填空)
(4)某同学欲用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3),配制150g 10%的稀硫酸。①完成本实验除以上提供的仪器外,还需要的玻璃仪器是 ;②配制溶液过程中,需要量取 mL的浓硫酸,选用 mL的量筒。读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积 (填“偏大”“偏小”“无影响”)。
将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是 ;
(2)贮存固体药品的仪器是 ;
(3)常作为反应用的玻璃容器是 ;
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是 ;
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是 ;
(6)检验物质可燃性,进行固气燃烧实验的仪器是 ;
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ;
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。
海洋是丰富的化学资源宝库。通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐。未来得到纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质),设计了如图所示的实验操作:
(1)上图有标号的仪器名称分别是a ,b 。
(2)操作②的名称是 ,玻璃棒的作用是 。
(3)操作③中看到 时,停止加热。
(4)称取5.0gNaCl固体,可配制溶质质量分数为10%NaCl溶液 g。
用pH试纸测定液体的pH时,所需用品除玻璃片、pH试纸外,还需要______________;
(2)用量筒量取一定体积液体时,液面如右图所示,该液体的体积是 mL。
如图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际是_____________(填大于、等于或小于)25mL
化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验操作中不正确的是( )