如图甲所示为一辆在田地里使用的农用四轮拖拉机,它的前轮是导向轮,后轮是驱动轮,拖拉机在工作时一般后面挂有拖车或耕地设备等。图乙所示为一辆在仓库、机场、车站等地方常见的搬运货物的叉车,它的前轮是驱动轮,后轮是导向轮。请分别解释为什么拖拉机的前轮窄小、后轮宽大得多,而叉车的前轮宽大、后轮窄小?
“嫦娥三号”探测器主要由两大部分构成:着陆器和巡视器,其中巡视器就是我们俗称“玉兔”的月球车(如图所示)。网上有许多学生和科学爱好者问了许多关于月球车的有趣问题,你能帮他回答吗?
(1)月球表面的某些部分土壤非常松软,而且崎岖不平,石块、陨石坑遍布。设计什么样的月球车轮才能方便它在月球表面行驶?
(2)月球车为什么不使用减震性能更好的充气轮胎?
(3)月球车的主要能量来源是什么?
如图表示普通电冰箱内温度控制器的结构,铜制的测温泡1,细管2和弹性金属膜盒3连通成密封的系统.里面充有氯甲烷和它的蒸汽,构成了一个温度传感器.膜盒3为扁圆形(图中显示它的切面),右表面固定,左表面通过小柱体与弹簧片4连接.盒中气体的压强增大时,盒体就会膨胀.测温泡1安装在冰箱的冷藏室中.5,6分别是电路的动触点和静触点,控制制冷压缩机的工作.拉簧7的两端分别连接到弹簧片4和连杆9上.连杆9的下端是装在机箱上的轴.凸轮,8是由设定温度的旋钮(图中未画出)控制的.逆时针旋转时凸轮连杆上端右移,从而加大对弹簧7的拉力.
(1)为什么当冰箱内温度较高时压缩机能够自动开始工作,而在达到设定的低温后又自动停止工作.
(2)为什么用凸轮可以改变设定的温度.
古人曾设计如图所示的一种秤,来确定著名的“王冠之谜”中的王冠的含金量。AB为1m多长的秤杆,再正中o点支起,先在B端挂一块纯金样品,A端砝码盘中放与样品等重的砝码,秤杆平衡。当让金块浸没在水中时,砝码盘悬点A点移动到X点,秤杆平衡。记下X的位置。然后将样品改成纯银块,经过同样的操作并在秤杆上记下Y点。现将王冠挂到B端重复上述操作,在秤杆X,Y两点间Z点,XZ=a,YZ=b,则王冠中含金银之比即为b:a,试说明其原理。
有两只干净、透明的圆柱形玻璃杯,一只盛满不含气泡、污物的纯净水,另一只为空杯子,两只杯子的杯口都被不透明的盖子盖严了。请你说明如何只用眼睛观察判断哪只杯中装有水,并说明这样做的依据。
图所示是某建筑工地上工人师傅用手推车推砖的情形,为了减轻工人师傅的用力,在不卸砖的情况下,请你帮助工人师傅想出一个办法,并说出所想办法的道理。
(1)办法: ;
(2)道理: 。
220V 25W和220V 100W白炽灯泡的灯丝均是由金属钨材料制成的,其长度基本相同,但是粗细不同,因而在点亮后的亮度也不同.试回答:哪个灯泡的电阻丝较粗?为什么?
2015年4月,西安发生一起交通事故,如图所示,一辆运载水泥管的大货车因急刹车,车头被后面的水泥管推到在地.
(1)急刹车时,水泥管为什么会继续向前运动?
(2)急刹车时,轮胎与地面摩擦后发热,此过程中能量是如何转化的?
(3)货车安装多个又宽又大的轮胎,这样设计的目的是什么?
某白炽灯的灯丝被烧断了,轻轻摇动灯泡,使断了的灯丝重新搭接在一起。把这盏灯重新接入电路,发现灯丝的搭接处比其他处更易烧断。请解释这个现象。
(1)如图所示,这只眼睛存在什么视力问题?
(2)要想使这只眼睛得到矫正,应该戴什么透镜?为什么这样做能使眼睛看清楚物体?
晚上,小强在桌面上铺一张白纸,把一小块平面镜放在纸上(镜面朝上),让手电筒的光正对着平面镜照射,如图,从侧面看去,白纸和镜面哪个更亮?
为什么?
在广州的春季,每当“回南天气”到来时,课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”.
(1)用所学过的物理知识,解释这些“水”是如何形成的.
(2)提出一个防止课室内“出水”的方法.
端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究
【自制器材】
(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图2甲所示的装置;
(2)选用质量 的砂砾模拟谷粒和空壳;
(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
(1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;
(2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;
(3)待砂砾漏完,关闭风扇;
(4)观察盒盖上的砂砾,比较 。
【收集证据】实验结果如图2乙所示,并记录在表中
砂砾质量 |
大 |
较大 |
小 |
砂砾水平运动的距离 |
近 |
较近 |
远 |
【分析论证】
(1)由实验结果可知,在相同风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态 发生改变(选填“容易”或“不容易” ,即惯性较 (选填“大”或“小” ;
(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的 有关。
【交流评估】
为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图1中 口可收集到饱满的谷粒(选填“ ”或“ “ ;
(2)如图2丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更 处(选填“近”或“远” ,从而将谷粒与空壳分离。