如图所示,一位同学用滑轮组拉着重 的物体 ,使它 内在水平面上匀速前进 ,水平拉力 ,若与地面的摩擦力是物重的0.2倍,下列说法正确的是
A. |
他做的总功是 |
B. |
他做的有用功是 |
C. |
拉力做功的功率是 |
D. |
该滑轮组的机械效率是 |
如图所示电路,电源电压为4.5V,定值电阻R的阻值为10Ω,电压表接入0~3V量程,电流表接入0~0.6A量程,滑动变阻器标有“20Ω 1A”,闭合开关,在保证各元件安全的情况下,下列说法正确的是( )
A.电流表示数变化范围0.3A~0.6A
B.电压表示数变化范围1.5V~3V
C.滑动变阻器阻值变化范围5Ω~20Ω
D.电路总功率最大值2.7W
用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效率的有( )
A.增加物体被提升的高度
B.减轻动滑轮的重力
C.改变绕法,增加承担重物的绳子的段数
D.增加物体的重力
如图所示,用滑轮组提升重物时,将重500N的物体在10s内匀速提升了2m,已知动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦),则提升重物的过程中( )
A. |
滑轮组对重物做的功为1000 J |
B. |
滑轮组的机械效率为55.6% |
C. |
绳子自由端拉力F的功率为60W |
D. |
提升的重物变为400 N时,滑轮组的机械效率将变小 |
下列实验中用到控制变量法的有( )
A.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
B.探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验
C.探究“杠杆的平衡条件”的实验
D.探究“串、并联电路中电流的规律”的实验
某同学用滑轮组提升物体,绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线 所示,物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线 所示。已知物体的质量为 ,所用动滑轮的质量为 ,绳子自由端的拉力 为 , 取 。在 的过程中,下列说法中正确的是
A. |
绳子自由端移动的速度为 |
B. |
拉力 的功率为 |
C. |
有用功为 |
D. |
滑轮组的机械效率为 |
古诗词《浪淘沙》中写到:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎”,诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物 ( )
A.船 | B.山 | C.河岸 | D.树木 |
小华根据实验数据绘制了如图所示的甲乙丙丁四幅图象,其中对实验图象分析正确的是
A. |
如图说明物体处于静止状态 |
B. |
如图说明物体在做匀速直线运动 |
C. |
如图说明物体的质量与它的体积成正比 |
D. |
如图说明物体所受重力与它的质量成正比 |
两个灯泡接在同一电路中,用电流表测得通过它们的电流相等,那么( )
A. |
两灯泡的规格一定相同 |
B. |
这两个灯泡的亮度可能不同 |
C. |
这两个灯泡一定串联 |
D. |
这两个灯泡可能并联 |
某同学研究电流产生的磁场,闭合开关前,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是
A. |
由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 |
B. |
由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 |
C. |
由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 |
D. |
由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 |
如图所示,小朋友沿滑梯下滑得越来越快。关于该过程,下列说法中正确的是
A. |
小朋友不具有惯性 |
B. |
小朋友的运动状态不变 |
C. |
小朋友的动能增加 |
D. |
小朋友的重力势能减少 |
黄河小浪底水利枢纽工程具有防洪、发电、调沙等多项功能。如图为黄河小浪底水力发电站,下列说法正确的是( )
A. |
按照能源分类,水能是可再生能源 |
B. |
水力发电机的工作原理是电磁感应 |
C. |
水从高处下落的过程中,动能转化为重力势能 |
D. |
随着科技发展,水电站的能源利用率可达100% |
如图是关于电热和电磁现象的实验,下列说法正确的是( )
A.图甲是探究电流通过导体产生的热量与通过导体电流大小关系的实验装置 |
B.图乙是探究电磁感应现象的实验装置 |
C.图丙中的实验说明通电导体周围存在磁场 |
D.图丁是探究电磁铁磁性强弱的实验装置 |
如图,一方形容器置于水平面上,用竖直薄隔板将其分成左、右两部分,右侧部分横截面积是左侧的2倍,隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体,液面在图中位置时,橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是( )
A. |
左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 |
B. |
左、右两侧液体对容器底的压力相等 |
C. |
左侧液体的密度小于右侧液体的密度 |
D. |
容器中左、右两侧液体的质量相等 |